pep英语四年级上册

pep英语四年级上册Tag内容描述：<p>1、PEP小学四年级英语上册第二单元教学反思PEP小学四年级英语上册第二单元教学反思在第二单元的教学中，我继续关注学生的书写习惯和上课习惯的培养，以期取得良好的教学效果，小结如下：在教学中，我发现一些学生在英语字母的书写方面存在着很大的问题，分不清英语字母的“印刷体”和“手写体”，经常把五一些字母写成印刷体比如： Ll的小写字母写成了一竖；Kk的小写字母没有钩。针对这一现象，我首先告诉学生字母的“印刷体”和“手写体”的是有区别的，让学生注意观察。经过一段时间的纠正，绝大部分学生掌握了所教字母的书写并能够正确的。</p><p>2、人教PEP）四年级英语上册教学反思Unit 1 My classroom四年级上册第一单元主要的教学内容是教室中的物品，学生能够简单的描述自己的教室。本学期，我们尝试利用学案，让学生进行有目的的课前预习，大部分学生都能按要求完成老师布置的课前作业，能在课前认真的听录音自学英语。因此，在课堂而皇之上教学单词的情况比较理想，我能够通过优生的作用，让他们带动中下生学习英语单词，学生对单词的掌握也比较好，但“classroom”“light”等个别单词的发音掌握不好，有一部分学生总是读不准确。 在B. Lets learn.的教学中，当学生掌握单词后，。</p><p>3、Unit3 My Friends,东豆庄小学 彦梅,Whats his /her name?,His/her name is,Photo,Whats his name?,His name is He likes,家有儿女,Chinese,His,Mom.I have a new friend.,A Chinese friend?,Yes.,A boy?,Yes,He has short black hair and big eyes.,W,Whats his name?,His name is Zhang Peng.,Look,this is his photo. Hes tall.,Hes strong,too!,His name is,猜猜我是谁？,I have a Chinese friend. He is a boy. He is thin. He has three hairs.,I have a- She/Hes -. She/He has - She/He likes。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________PEP四年级英语上册教案Unit One My classroom 第一课时教学目标：1 能在情景中运用Where is? Its in/on/under/near询问和回答物品的位置。2 听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.3 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。教学分析：重点：学习句子Whats in the classroom? Lets go and see!以及Where is it? 学习用near表示方位。难点：What 和where 学生比较容易混淆。教具：1 学生自带一件。</p><p>5、my school bag教学反思本单元学习有关书包里的书籍和物品的单词：schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy and key.重点句型是：Whats in your schoolbag? What colour is it? Its blue and whi。</p>