篇第二部分

篇第二部分Tag内容描述：<p>1、【阶段特征】 本单元主要介绍了距今170万年到距今四五千年的历史，在 我国境内生活着元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人以及半坡人等原始人 类，随后进入黄帝尧舜禹的传说时代。 命题点一 历史年代计算 1(2015安徽)公元前443年，伯里克利成为雅典首席将军，继续推行民主改革。这一年 距今(2015年) ( ) A1571周年 B1572周年 C2457周年 D2458周年 【解析】本题考查历史年代的计算。跨公元元年的等于两者的和减去1，即“公元前443 年”和“公元2015年”，属于“跨公元元年”，那么，它们之间相距多少年，应该是：443 201512457周年。 命题点。</p><p>2、命题点一 两次鸦片战争与南京条约 1(2016安徽)法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌颂他们。他认为，“这次 远征行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。”可雨果却严厉地谴责 了他们的行径。“他们的行径”是 ( ) A发动鸦片战争 B火烧圆明园 C割占中国大片领土 D对华倾销商品 【解析】本题考查的知识点是火烧圆明园。注意题干中关键信息“法兰西(即法 国)和英格兰(即英国)”。根据所学可知，第二次鸦片战争中，英法联军于1860年10 月，攻占北京，闯进圆明园进行大肆抢劫，并放火焚毁了圆明园。法国大作家雨果 愤怒地谴责了英法。</p><p>3、阶段特征】 隋唐时期(581907年)，这一时期最明显的特征：繁荣、开放与昂扬向上。这 一时期出现了贞观之治和开元盛世等繁荣局面，国内各民族友好交往和中外交流进一步加强 ，在此基础上，隋唐时期科技文化发达，向世界展示出“繁荣”与“开放”的特点。 （治国措施 ） 续表 交往史实 交往史实 命题点一 唐朝民族关系 1(2013安徽)唐太宗是我国古代一位有作为的开明君主，下列言论不属于他的治国智慧 的是 ( ) A“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” B“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。” C“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥。</p><p>4、阶段特征】 本单元以日本侵华和中国人民的抗日战争为线索。20世纪30年代，日本先 后发动了九一八事变和七七事变，在华犯下了滔天罪行。在民族危亡之际，国共两党摈弃前 嫌，领导了全民族抗战，最终赢得胜利。 续表 续表 命题点一 中国人民的抗日救亡 1(2015安徽6)人民音乐家聂耳谱写了许多振奋人心的优秀歌曲，他的代表作 提炼出一个最恰当的学习主题是 ( ) A黄河大合唱 B义勇军进行曲 C春天的故事 D我的中国心 【解析】本题考查义勇军进行曲。紧扣材料中的“聂耳”分析备选项，A项 是人民音乐家冼星海的作品，排除；春天的故事我的中国心。</p><p>5、命题点一 中华人民共和国成立 1.（2016安徽）有国才有家，家是最小国，国是最大家。 （1）1949年10月1日，______________________________ 成立，中国人民从此站起来了，成 为国家的主人。 命题点二 一五计划 2.（2012安徽6）对下表解读正确的是 （ ） 表1：1952年和1957年我国主要工农业产品产量 A.人民公社化运动使农业迅速发展 B.大跃进运动片面发展重工业 C.一五计划实施使重工业迅速发展 D.三年自然灾害影响农业发展 【解析】本题主要考查“第一个五年计划”。19531957年是我国第一个五年计划建设时期。 表格中的内容是对1952年和195。</p>