篇说课稿

篇说课稿Tag内容描述：<p>1、窗说课稿3篇 窗说课稿3篇 作为一名教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的窗说课稿，希望对大家有所帮助。 窗说课稿篇1 我说课的题目是天窗，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、说教材 窗是小学语文五年级上册第六单元“名著之旅”的第一篇。是文学大师茅盾以。</p><p>2、爱莲说说课稿3篇 爱莲说说课稿3篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的爱莲说说课稿，希望对大家有所帮助。 爱莲说说课稿篇1 尊敬的各位考官：大家好!我是语文组5号考生。下面我将与各位分享一下爱莲说的教学设想。 一、说教材 爱莲说是人教版初中语文八年级上第五单元的一篇精读文章，本。</p><p>3、匆匆 说课稿 一 说教材 1 教材分析 我说课的内容是小学语文九年制义务教材第十二册第四单元第十六课 匆匆 这是现代著 名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文 文章紧紧围绕着 匆匆 二字 细腻地刻画了 时间流逝的踪迹 表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜 揭示了旧时代的年轻人已有所 觉醒 但又为前途不明感到彷徨的复杂心情 文章先提出问题 我们的日子为什么一去 不复返呢 看似在问 实际上表达了作者对时。</p><p>4、第 1 页 共 6 页 两篇两篇 说课稿说课稿 两篇 说课稿 一 说教材 海燕 两篇是浙江省义务教 育初中语文第六册第二单元中的一篇课文 第六册课 本在全套初中教材 总一分一合 的编写系统中属于 合的部分 第六册教材主要是按不同文类分别组 成单元 海燕 两篇所在的第二单元是按 同一题 目的不同写法 来编排的 目的是让学生在学习上一 个单元 同类题材的不同写法 的基础上 进一步了 解同一题目的文章。</p><p>5、养花说课稿3篇 养花说课稿3篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，认真拟定说课稿，我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理的养花说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 养花说课稿篇1 一.教材分析 养花是人教版九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第四组中的一篇课文。本组课文虽然描写了不同的人，不同的事，不同的景，写出了对生活不同的感受，却都表达了作者对生活的热爱，对理想。</p><p>6、劝学讲谈三篇 劝学讲谈三篇 劝学文章围绕“不能学习”的中心论点，从学习的意义、作用、态度等方面，分层次地进行阐述。 多用比喻说明道理。 以下是编辑收集的劝学讲稿，请阅读。 劝学讲谈1 评委，各位老师： 你好，我的讲话内容是高中文言文课本荀子的劝学。 以下就教材、目标、教法、法学、教育过程5个方面进行分析。 请指出不合理的地方。 一、说教材 劝学在高中语文教材第一卷文言文单元读课文，正文文质优美，写。</p><p>7、燕子说课稿3篇 燕子说课稿3篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的燕子说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 燕子说课稿篇1 一、说教材 1、教材内容简介 燕子是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作，长期以来就是小学语文教材的必选篇目，文质兼美，这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态。</p><p>8、猫说课稿三篇 猫通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。下面是小编收集的猫说课稿，欢迎阅读。 猫说课稿1 一、教材分析 猫是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四组“作家笔下的动物”专题下的第三篇文。</p><p>9、一、教材分析 短文三篇选自人教版高中语文必修四，三篇短文，富含哲理，令人深思，使人清醒，有思想冲击的力量。它们告诉学生要热爱生命、热爱生活，要学会思想，学会平等、合作和承担责任，它有助于学生提高生命质量。同时，三篇短文质朴而富含哲理的语言和以小见大、比喻、对比等技巧的运用，值得学生借鉴。 二、教学目标 1、能概括三篇短文的主旨，能说出关键句的内涵。 2、摘抄散发思想华彩的语句，品味文章朴实富含。</p><p>10、手指说课稿3篇 手指说课稿3篇 引导语：在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的手指说课稿，欢迎大家分享。 手指说课稿篇1 【说教材】 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的。</p><p>11、背影说课稿三篇 背影是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。下面是小编收集的背影说课稿，欢迎阅读。 背影说课稿1 一、说教材 我先说一下对教材的分析。 背影是人教版八年级语文上册第二单元的课文，这是朱自清的散文名篇，是初中语文的传统篇目。文章通过追忆作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情。</p><p>12、中班语言 小熊过桥 说课稿 说课稿200篇 整理了关于中班语言 小熊过桥 说课稿 希望对幼儿学习有所帮助 仅供参考 一 说教材 这是一首情节性的诗歌 关于一个小动物的故事 诗歌抑扬顿挫 琅琅上口 讲述了一只小熊从最初。</p><p>13、小学语文说课稿三篇 小学语文说课稿经典获奖3篇 一、教材分析： 匆匆是当代闻名作家朱自清的一篇脍炙生齿的散文，文中将空灵而又抽象的时间化为详细的物象，引发出伤时、惜时的深浩叹息。牢牢围绕“急忙”二字，精致地描画了时间流失的踪迹。 这篇文章很细致修辞，文中用是非同等，节拍划一，对仗工致的排比句，形貌了表现季候更替的诗意化风景；又用一组。</p><p>14、两篇 说课稿 一 说教材 海燕 两篇是浙江省义务教育初中第六册第二单元中的一篇课文 第六册课本在全套初中教材 总一分一合 的编写系统中属于 合的部分 第六册教材主要是按不同文类分别组成单元 海燕 两篇所在的第二。</p><p>15、精品文档 匆匆 说课稿 一 说教材 1 教材分析 我说课的内容是小学语文九年制义务教材第十二册第四单元第十六课 匆匆 这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文 文章紧紧围绕着 匆匆 二字 细腻地刻画了时间流逝。</p><p>16、观潮说课稿观潮说课稿 一、教材及学情 观潮是人教版小学语文第七册第六单元的一篇讲读课文。 课文通过作者的所见、所 闻、所感，向我们介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。编者将这篇课文选编 在这里，一方面是继续培养学生抓住主要内容的能力， 另一方面是学习作者有顺序、 抓特点 的观察方法。 学生是学习的主体，要想上好一堂课必须了解学生。 四年级的学生思维活跃，求知欲强， 富于想象。</p><p>17、2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 13 白鹅说课稿 白鹅 6 篇 白鹅篇 1 乡下的大白鹅 今天 我和妈妈回老家 到村口下车时 我不小心惊 动了路边的三只鹅 它们一起向我追过来 其中两只全身 雪白 一只背上和头顶还夹着灰色的羽毛 它们都伸着长 脖子 瞪着小眼睛 晃动着庞大的身子 迈着蹒跚的步子 气势汹汹地向我们逼过来 我连忙大声喊着 张开两只胳 膊 去轰那三只鹅 那。</p>