品德与社会教案全册

品德与社会教案全册Tag内容描述：<p>1、五年级下册品德与社会教学计划 一、学情分析 本学期担任五年级的品德与社会老师。经过半年的引导，感觉孩子们的整 体素质提高了，学习习惯也有好转，学习自觉性提高了，特别是已经比较深入 地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会 的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。 学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。 二、教材分析 该教材根据基础教育课程改革纲要和全日制义务教育品德与社会课 程标准精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了。</p><p>2、一、教材分析（一）、教学内容：本册教材共有五个单元，分十二课。有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。(二)、教学要求及重点：1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和。</p><p>3、第一单元 成长的脚步1、诚实守信教学目标：1、指导诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是一种美德。2、懂得生活中怎样做到诚实守信，做诚实守信的人。教学重点、难点： 真正理解“诚实守信”的含义，引导如何真正做到“诚实守信”。教学准备：学生准备：1、布置同学们到生活中、网络中、社会中去做调查，挖掘同学间、邻里间、商家中的典型事例；2、从多种渠道（听到、看到书报中、网络中的）古代、近代、现代社会中名人的诚实守信的典型事例；3、收集反面事例，分析原因及后果，谈感想；4、收集值得讨论的事例，（诚实守信与哥们义气的区别。</p><p>4、浙教版四年级上册品德与社会教案第一单元 成长的脚步1、诚实是金教学目标：1、知道诚实是一种最重要的人生品德，只有诚实的人才能赢得尊重和信任。2、知道诚实有多种表现：有做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明。3、懂得要诚实地面对自己的错误，能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任，这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。教学重点：1、诚实是做人之本。2、承认错误并勇于改正同样是诚实的孩子。教学难点：将“诚实”落实在行动上。教学准备：1、教师准备：课件、故事精神癌、。</p><p>5、第一单元 从小学创造一、单元目标及课时划分活动目标1感受创造给我们的生活带来的益处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。2理解什么是创造，明白生活中创造无处不在，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。3初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造力。4引导学生用积极的心态去面对创造中可能遇到的失败，并尝试在失败中汲取教训。5通过创造活动，让学生体验创造带来的快乐。课时分配根据活动目标与各校的实际情况，课时内容有多种分配方案。。</p><p>6、我搜索你下载 www.isud.com.cn 找教案 www.zhaojiaoan.com第一单元：我们健康成长主题一： 品格的试金石1、 诚实与信任之间教学目标：1、了解诚信知易行难。2、懂得诚信应该从自己做起。3、懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。教学准备：教师可以和学生一起搜集身边的表现诚信的事例，如果能够例举学生的行为更好。教学过程：一、导入1、同学们有没有听说过遇到假钞的事情？你们听到的情况中，人们是怎样处理的？2、请学生说说，教师提醒：不必提当事人是谁，只讲他是怎么说，怎么做的。二、阅读与讨论1、请学生阅读教科书第2页的课。</p><p>7、2014年下期品德与社会教学计划年级情况分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。目标要求：1、通过“说说我自己”的学习，引导学生对自己能够有一个比较初步的正确的认识。正确对待自己的兴趣爱好，建立自己的信心，做事情能够持之。</p><p>8、1.科学技术与人类教学目标：1、 了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。2、 了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。3、 激发学生为祖国建设服务的决心。教学课时 二课时一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。我们的祖先二、引以为骄傲的有医学、天文、数学等很多方面。让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。三、板书课题：祖先的科学技术成就四、教学过程1、 神医扁鹊和华佗在世我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，。</p><p>9、周次时间内 容课时一9.1-9.21.画画我自己1二9.5-9.92.你是好样的2三9.12-9.163.我的小伙伴2四9.19-9.234.奶奶过生日1五9.26-9.305.夸爸爸 赞妈妈1六10.1-10.76.我是一个小帮手2七10.10-10.147.请到我们学校来2八10.17-10.218.老师，亲爱的老师1九10.24-10.289.学习智慧树1十10.31-11.410.家乡在哪里1十一11.7-11.1111.家乡风景美如画1十二11.14-11.1812.我爱家乡的美食（一）2十三11.21-11.2512.我爱家乡的美食（二）1十四11.28-12.213.他们是家乡的骄傲（一）1十五12.5-12.913.他们是家乡的骄傲（二）1十六12.12-12.16复习1十七12.19-1。</p><p>10、冀教版六年级品德与社会下全册教案第一单元 第一课 祖先的科学技术成就1祖先的科学技术成就学习目标态度：通过向学生介绍医学、工业制造、音乐、数学、天文学、造纸术等中国古代科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解，从而真善美他们热爱祖国古代光辉灿烂的科技文化的感情，增强民族自豪感，鼓励他们以后为继承和发展祖国悠久的文化做贡献。使学生认识到我国古代医学、工业制造、音乐、数学、天文学在世界科学发展中的历史作用和重要地位，从而激发学生的爱国主义情感，激励学生学习古代科学家刻苦钻研。</p>