品德与社会五年级下册

品德与社会五年级下册Tag内容描述：<p>1、品德与社会五年级下册5、我们的“母亲河”说课稿 尊敬的各位领导、评委老师： 你们好！今天我说课的内容是未来出版社品德与社会五年 级下册第三单元“我的祖国多辽阔”的第二课江山多娇第 二课时我们的母亲河。 下面我从三个方面来说这节课我的教学设计与思路： 课程标准总目标指出，品德与社会课程旨在促进学生良 好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社 会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主 义合格公民奠定基础。而在三维目标中则有这样的阐述: （一）情感 态度价值观方面，热爱祖国，珍。</p><p>2、五年级品德与社会下册知识要点 1、真成地为他人的成功（喝彩） ，能使人感到（愉悦） 。喝彩是（真 情的表达） ，是由衷的赞美。 2、孔子说：(己所不欲，勿施于人)。意识是：(自己不愿意承受的事 情，就不要施加给别人)。这句话被人们称为（待人处事）的黄金法 则。这句话被法国的宪法人权和公民权宣言及公民的权利和 义务宣言收录了。 3、(帮助他人，惠及自我；奉献他人，新生快乐；赠人玫瑰，手有 余香)。 4、一般来说，女生在（语言的流畅性，读书合拼算）方面占优势。 男生在（叙述和操作方面占优势） ，男生的(理解记忆和抽象记忆) 。</p><p>3、第一单元第一单元爱美丽的生命爱美丽的生命 单元备课 本单元的总目标： 1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的 爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重和珍视。 2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追 求。 3、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健 康的生活方式。了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品。 4、懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体、均衡饮食等良好习惯。 本单元所体现的课程标准的内容与要求： 1、认识到天生我。</p><p>4、*小学“四研”互助式高效课堂品德学科导学案课题：生活中的快乐（一）五年 班 姓名： 日期： 主备人： 审核人： 自学促能力形成！展示让魅力飞扬！学习目标：1、细心观察、发现快乐，知道快乐并不难寻找，在发现快乐的过程中感受快乐。2、知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。定向导学互动展示课堂元素导学流程自研环节合作环节展示环节升研环节自学指导（内容、 学法、 时间）互动策略（内容、形式、时间）展示方案（内容、方式、时间）随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结）多变的情绪内容：多变的情绪。</p><p>5、国庆六十周年庆典 全国政协十二届三次会议 国家奥林匹克体育中心夜景 北京鸟巢 北京特色文化 京剧 北京最长的胡同：交民巷 北京最短的胡同：一尺大街 北京胡同 北京特色文化 北京最宽的胡同：灵境胡同 北京最窄的胡同：钱市胡 同、小喇叭胡同 北京历史最悠久的胡同：三庙街 四合院是 北京特色文化 北京美食文化 北京烤鸭 北京年糕 北京美食文化 北京冰糖葫芦 北京美食文化 北京大碗茶 北京美食文化 北京民间文化 剪纸 杂技 北京民间文化 舞龙和舞狮 北京民间文化 德国驻华大使馆俄国驻华大使馆 美国驻华 大使馆 英国驻华大使馆 外国领导人。</p><p>6、1 五年级品德与社会下册教案 第一单元：科技改变世界 1 1 1 1、科学技术真神奇、科学技术真神奇 教学目标： 1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学创造发明对社会各个领域的影响。 2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。 教学过程： 一、看图交流： 1、科学技术就在我们日常生活的方方面面，你能观察感受得到？ 2、看图说说这些用品经过改进有哪些进步？有哪些创新？ 二、活动一 步骤：1 表演小品烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。 2 讨论小品中两种方法的利与弊。 3 分组用不同的学习方式。</p><p>7、酿 颖 践 生 柑 诲 弯 皇 缉 华 扑 再 肥 简 谴 侥 撕 背 睡 术 斡 相 累 俩 兵 咒 圾 师 占 最 砷 劲 五 年 级 下 册 品 德 与 社 会 我 为 集 体 添 光 彩 教 学 课 件 五 年 级 下 册 品 德 与 社 会 我 为 集 体 添 光 彩 教 学 课 件 钓 蔡 霜 伟 僚 饯 识 氛 暗 堰 黑 崇 赛 古 蛾 糊 堕 判 讫 励 峨 乎 芹 夸 成 胰 这 我 薪 雁 颐 稗 五 年 级 下 册 品 德 与 社 会 我 为 集 体 添 光 彩 教 学 课 件 五 年 级 下 册 品 德 与 社 会 我 为 集 体 添 光 彩 教 学 课 件 德 音 题 阿 婿 锰 讲 洱 怯 诲 责 蔽 啊 斯 滇 踌 馅 味 窝。</p><p>8、*北师大版品德与社会第十册 日出东方 日本侵华战争中日军的暴行 没有共产党就没有新中国 开国大典 1949年月9月21日 ，中国人民政治协商 会议有634人在北平中南海怀仁堂隆重举行。 请问会议做出了哪些重要决定？ 1、打开书本第92、93页，读一读。 2、小组合作，完成学习卡片。 3、完成后在小组内读一读，说一说。 *天安门广场上庆 祝的人群欢呼着！ *北京的陈爷爷为 我们讲述首都这一 夜狂欢的情景，中 国人民沉浸在狂欢 之中！ 五星红旗的旗面为红 色，左上方缀着五颗 五角星，大五角星代 表中国共产党，四颗 小五角星代表中国人 民；象征。</p><p>9、你知道江南水乡在 什么地方吗？ 江南水乡有哪些主要城市？ 苏州、杭州、无锡、上海 江南水乡有哪些河流和湖泊？ 长江、钱塘江、太湖和京杭运河 民居特点 出行方式 江 南 民 居 水上人家 檐 廊 檐 廊 二层楼 马头墙 吊 脚 楼 房屋依水而建 返回 水 上 集 市 水 上 集 市 临街茶馆 临街茶馆 码 头 水 上 人 家 生活在这里的人们出门坐上小船，辗 转于城市、乡村和田野之间，小桥流水 人家，这是一幅多么美丽的风景画啊！ 返回 江 南 古 镇 甪直周庄同里南浔西塘乌镇 甪(l)直位于江苏昆山，水流 形状如“甪”字，故名为“甪直 ”。 特点：水。</p><p>10、新科技，新生活 高新博才学校 陶佳 活动一：生活好帮手 瞧一瞧： 小迅奶奶的生活新体验验 。 炉子是不用点火的？ 烧火炉 微波炉 洗衣服可以不湿 手的？ 洗衣机 搓衣板 热水是自己冒出 来的？ 热水器 烧水壶 交流： 还还有哪些科技产产品在 改变变着我们们的生活？这这些 改变为变为 你们们家带带来了那些 乐乐趣？ （分组组交流） 我的发现：身边的科技 其实我们身边还有很多 类似的新科技。（请翻书到 70页）这些高科技产品你都 接触过吗？它们为我们的生 活带来了什么？ 活动二： 一卡走天下 我的认识：智能卡时代 现在请你当当设计师，。</p><p>11、鲁教版小学品德与社会五年级下册第一单元单元备课一、单元内容 本单元以你我同行为课题，共安排了三个主题。分别涉及了与同学的交往，与朋友的交往，与大众的交往。主题一：男生和女生，其中包括三个话题：我眼中的男生和女生、男生女生交往不烦恼、好男孩好女孩。主题二：朋友之间，主要有一个话题我和朋友。主题三：学会和谐相处，主要包括三个话题与人交往的规则、发生冲突怎么办、有话好好说二、教材所处的地位和作用 你我同行是小学阶段最后一个学期品德与社会第一单元的内容，从它被安排的位置，可以看出其在整册教材中的重要性。这。</p><p>12、山东人民版小学五年级品德与社会下册至圣先师第一单元：一山一水一圣人 第三课：寻迹孔子故里活动主题一：至圣先师 课时：一课时 课 题至圣先师年级五教材版本山东人民版课程内容我们的国家9：知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。珍爱我国的文化遗产。我们共同的世界3：初步了解一些人类的文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣。教材分析至圣先师是(鲁教版)五年级品德与社会下册第一单元一山一水一圣人第三课中的第一个三级活动主题。“寻迹孔子故里”这一学习主题，设计了两个三级。</p><p>13、浙教版五年级品德与社会下册课件 为了世界的和平与经 济社会的发展，各种国际 组织和区域组织相继成 立。这些组织有效地协调 了国家之间的关系，解决 了一些全球性的问题。 联合国是一个由主权国 家组成的国际组织。在 1945年10月24日在美国加 州旧金山签定生效的联 合国宪章标志着联合国 正式成立。联合国的前身 是国际联盟。联合国致力 于促进各国在国际法、国 际安全、经济发展、社会 进步、人权及实现世界和 平方面的合作。联合国现 在共有193个成员国。总部 设立在美国纽约。 铸剑为犁 枪口打结 世界卫生组织医疗体系重建专家组赴 四。</p><p>14、五年级下册品德与社会教案四、我是小小主人翁主题一 爱护集体荣誉1、感受集体的温暖教学目标：感受集体的温暖，进一步增进热爱集体的情感。教学准备：开展尊敬和感谢老师的活动。教学过程：1、 导入：提问：张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？2、 全班讨论。你喜欢生活在怎样的集体里？为了将我们的班集体建设成优秀的吧按集体，大家应如何做？3、 讲解与讨论：班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。在你的班集体里发生过真情互助的感人的故事吗？4、 阅读与讨论。布置学生教科书第3页小文说的一段话。。</p><p>15、第一单元成长的快乐与烦恼教材内容：生活中的快乐人教版新教材五年级下册品德与社会第1课(需三个课时)教材分析：生活中的快乐选自人教版品德与社会五年级下册第一单元。本单元主要培养学生积极乐观的生活态度，特别是学会用一中积极的思维方式面对自己生活中的事情，成为生活的创造者。本课主要引导学生从生活中捕捉对快乐的感受和认识，学会从普普通通的生活中感知生活的快乐，做一个快乐的人。学情分析：教学中要特别关注那些缺少快乐的学生。这些学生感到缺少快乐，可能有两个原因，一是该学生的生活环境本身缺少快乐，或近期家中有一。</p><p>16、苏教版品德与社会五年级下册培训资料一、品德与社会最有魅力的课程（南京师范大学 鲁洁）多年以前，在一次学术会议上，我曾说过一句话：道德教育要成为最有魅力的教育。也许这样说在当时仅仅是一种号召，或是仅仅是提出了一个命题，甚至这仅是我个人的一种愿望。作为道德教育战线上的一名老兵，面对社会和群众对于德育的众多批评与责难，面对学生的诸多不满，内心充满愧疚和自责。也许正是在这种情绪的支配下，我有点口出狂言。其实，这并非是毫无根据的胡说。说德育最具魅力，其主要根据就在于：德育(与智育不同)面对的是人而不是物，即。</p>