平均分1教案

平均分1教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年二年级数学上册 平均分（1）教案 苏教版 教学内容： 教科书第4243页的内容 教学三维目标： 1.历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2.数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。</p><p>2、平均分 教学内容： 课本P1314页，例1、例2及练习三中相应的习题。 教学目标： 1.在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2.让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。 3.引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。 教学重点：理解掌握平均分的含义，方法。 教学难点：掌握平均分的。</p><p>3、平均分（1）教学内容： 教科书第4243页的内容教学三维目标：1.历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。2.数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。教学重难点：让学生了解平均分的含义。教具准备：多媒体课件，小棒。教学过程：一、创设情境，提出问题今天，小猴子采了6个桃子，想把他们分给几个好朋友，但是他们不知道可以怎样分？聪明的你能帮帮。</p><p>4、2019 2020年二年级数学 平均分1教案 人教新课标版 教学内容 课本P13 14页 例1 例2及练习三中相应的习题 教学目标 1 在具体情境与实践活动中 建立 平均分 的概念 2 让学生充分经历 平均分 的过程 明确 平均分 的含义。</p><p>5、2 表内除法 一 教学目标 1 让学生在具体情境中体会除法运算的含义 会读 写除法算式 知道除法算式各部分的名称 2 使学生初步认识乘 除法之间的关系 能够比较熟练地用2 6的乘法口诀求商 3 使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题 重点难点 1 用2 6的乘法口诀求商的方法及解决问题 2 理解除法的含义 用除法运算解决简单的实际问题 教学指导 1 让学生充分参与 平均分 的实践活动。</p><p>6、2 表内除法 一 驾欧小学 邓亚雪 教学目标 1 让学生在具体情境中体会除法运算的含义 会读 写除法算式 知道除法算式各部分的名称 2 使学生初步认识乘 除法之间的关系 能够比较熟练地用2 6的乘法口诀求商 3 使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题 重点难点 1 用2 6的乘法口诀求商的方法及解决问题 2 理解除法的含义 用除法运算解决简单的实际问题 教学指导 1 让学生充分参与 平。</p><p>7、2 表内除法 一 教学目标 1 让学生在具体情境中体会除法运算的含义 会读 写除法算式 知道除法算式各部分的名称 2 使学生初步认识乘 除法之间的关系 能够比较熟练地用2 6的乘法口诀求商 3 使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题 重点难点 1 用2 6的乘法口诀求商的方法及解决问题 2 理解除法的含义 用除法运算解决简单的实际问题 教学指导 1 让学生充分参与 平均分 的实践活动。</p><p>8、第2单元 表内除法（一） 第1课时 平均分（一） 【教学内容】 教材第78页例1、做一做第1、2题。 【教学目标】 1使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的结果同样多。 2通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 【教学重难点】 重点：经历“平均分”，在分东西的的实践活动中建立“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同方法。 【教具、学具】 准备教科书第7页参观科技馆。</p><p>9、第四单元：表内除法（一） 第一课时：平均分（1） 教学内容： 教科书第4243页的内容 教学三维目标： 1.经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2.数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 教学重难点：让学生了解平均分的含义。 教具准备：多媒体课件，桃子图片。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 今天，小猴子采了6个桃子，想把他们分给几个好朋友，但是他们不知道可以怎样。</p>