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平均分3教案

2019-2020年二年级数学上册 平均分(3)教案 苏教版 教学内容。教科书上第46—47页的内容 教学三维目标。1.继续经历平均分的活动过程。1.继续经历平均分的活动过程。通过操作进一步感悟平均分的本质特征。教学目标。教学三维目标。2.通过与生活实际相联系的开放题教学。2.通过与生活实际相联系的开放题教学。

平均分3教案Tag内容描述:<p>1、2019-2020年二年级数学上册 平均分(3)教案 苏教版 教学内容:教科书上第4647页的内容 教学三维目标: 1.继续经历平均分的活动过程,体会平均分的两种操作方法,通过操作进一步感悟平均分的本质特征。 2.通过与生。</p><p>2、平均分的认识(2)教学内容:巩固“平均分”。(教科书第15页的例题3。)教学目标:1巩固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。2初步体验除法运算与生活实际的密切关系。3通过分一分活动,培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。教具准备:筷子、苹果、盘子、小棒、计算机课件。教学过程设计:一、复习1把12个苹果平均放在4个盘中,想一。</p><p>3、平均分(3)教学内容:教科书上第4647页的内容教学三维目标:1.继续经历平均分的活动过程,体会平均分的两种操作方法,通过操作进一步感悟平均分的本质特征。2.通过与生活实际相联系的开放题教学,增强数学应用意识,提高解决实际问题的能力,并从解决问题的过程中获得成功的体验,树立起学习数学的信心。3.在动手操作,自主探索,合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。教学重难点。</p><p>4、2019-2020年二年级数学下册 平均分3教案 人教新课标版教学内容:巩固“平均分”。(教科书第15页的例题3。)教学目标:1巩固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。2初步体验除法运算与生活实际的密切关系。3通过分一分活动,培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。教具准备:筷子、苹果、盘子、小棒、计算机课件。教学过程设计:一、复。</p><p>5、第三课时:平均分(3) 教学内容:教科书上第4647页的内容 教学三维目标: 1.继续经历平均分的活动过程,体会平均分的两种操作方法,通过操作进一步感悟平均分的本质特征。 2.通过与生活实际相联系的开放题教学,增强数学应用意识,提高解决实际问题的能力,并从解决问题的过程中获得成功的体验,树立起学习数学的信心。 3.在动手操作,自主探索,合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。 教学重难点:学会。</p><p>6、第2单元 表内除法(一) 第3课时 平均分(3) 【教学内容】 教材第10页例3,练习二第4、5题。 【教学目标】 1巩固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。 2初步体验除法运算与生活实际的密切关系。 3通过分一分活动,培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。 【教具准备】 筷子、苹果、盘子、小棒、电子课件。 【教学重难点】 掌握把一些物品按几个一份平均分的方法,让学生充分。</p>
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