平均分2课

平均分2课Tag内容描述：<p>1、第 2 课时 平 均 分（2）,第 4 单元 表 内 除 法（一）,将8个桃平均分给2只猴子，每只猴子分几个？,8个桃，平均分给2只猴子，每只猴子分4个。,先每只猴子分一个，照这样接着再分。,将8个桃平均分给2只猴子，每只猴子分几个？,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,8个桃，平均分给2只猴子，每只猴子分4个。,先每只猴子分2个，再。</p><p>2、第2课时 平均分（2）,R二年级下册,状元成才路,状元成才路,学习目标,1.懂得把一些物品按照指定的份数平均分，可以有不同的分法。 2.培养学生认真观察、积极动手操作的能力和概括能力。,状元成才路,状元成才路,一、引入新课,怎样才算平均分？,每份分得同样多。,把8顶帽子平均分，你有几种不同的分法？,状元成才路,状元成才路,二、自主探究,把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。,你知。</p><p>3、第四单元表内除法（一）,认识平均分（二）,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,故事导入,1、什么是平均分？,每份分得同样多，叫作平均分。,是平均分吗？,情境导入1,把8个桃平均分给2只小猴，每只小猴分几个？,探究新知1,把8个桃平均分给2只小猴。</p><p>4、表内除法（一）,平均分（1）,说课流程,一 说课标 二说教材 三说学生 四说教法和说学法 五说训练 六说程序,说课标,课程总目标,获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；,体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学。</p><p>5、平均分练习课,环南一小 常鸣,你认为是平均分的打“”，不是平均分的打“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,1、把6个桃子分成两份，每份3个。,2、把1米长的绳子平均剪成100段，每段长1厘米。,3、把18朵花平均插在6个花瓶里，每个花瓶插3朵。,4、把28朵花平均插在6个花瓶里，每个花瓶插3朵，还剩10朵。,平均分,1米=100厘米,三六十八。</p><p>6、1 集体备课表集体备课表 科目科目 数学数学 时间时间 2015 年年 月月 日日主备课人主备课人高晓梅高晓梅 备课组成员备课组成员高晓梅 李裕娟 武悦 高晓梅 李裕娟 武悦 马俊英 张春琼马俊英 张春琼 课题课题 除法的初步认识除法的初步认识 平均分练习课平均分练习课 教案内容教案内容设计意图设计意图修改原因修改原因修改人修改人 教学内容教学内容 教材第 11 12 页练习二第 3 9 题 教学。</p><p>7、苏教版小学数学教材二年级上册第五单元 第二课时 平均分 执教人 杨世会 小学高级教师 贵阳市息烽县第一小学 学习目标 1 在动手操作中掌握平均分的另一种分法 2 经历探索新知的过程 3 培养初步的观察 分析能力 1 下面。</p><p>8、平均分（2）,表内除法（一）,一、复习旧知，激趣引新,哪些分法是平均分？在括号里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,一、复习旧知，激趣引新,把8个面包平均分给4个小朋友。 哪种分法对？对的在括号里画“”。,（ ）,（ ）,二、扩充“平均分”方法，巩固概念,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,（一）解读题意,“每。</p><p>9、平均分（2）,表内除法（一）,一、复习旧知，激趣引新,哪些分法是平均分？在括号里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,一、复习旧知，激趣引新,把8个面包平均分给4个小朋友。 哪种分法对？对的在括号里画“”。,（ ）,（ ）,二、扩充“平均分”方法，巩固概念,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,（一）解读题意,“每2个一份”是。</p><p>10、第一课时 平均分 教学内容 课本P13 14页 例1 例2及练习三中相应的习题 教学目标 1 在具体情境与实践活动中 建立 平均分 的概念 2 让学生充分经历 平均分 的过程 明确 平均分 的含义 初步形成 平均分 的表象 3 引导。</p><p>11、平均分 让我们来分苹果吧 12个苹果 有4个盘子 平均每盘放入 个苹果 3 把分成3份 分一分 每份分的同样多 叫做平均分 把18个平均分成6份 每份几个 分一分 可以一个一个的分 也可以先放2个 再 把18个平均分成6份 每份3。</p>