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平均数中位数众数极差方差

4.1 平均数、中位数、众数、极差、方差 4.2 标准差 课时跟踪检测 一、选择题 1.一个样本数据按从小到大的顺序排列为13。x。其中位数为22。则x为( ) A.21 B.22 C.20 D.23 解析。解得x=21. 答案。A 2.某苗圃基地为了了解基地内甲、乙两块地种植的同一种树苗的长势情况。

平均数中位数众数极差方差Tag内容描述:<p>1、4数据的数字特征 4 1平均数 中位数 众数 极差 方差 4 2标准差 学习目标1 会求样本的众数 中位数 平均数 方差 标准差 重点 2 理解用样本的数字特征估计总体的数字特征的方法 难点 3 会应用相关知识解决简单的统计问题 重点 易错点 预习教材P25 31完成下列问题 知识点1众数 中位数 平均数 众数 中位数 平均数定义 1 众数 一组数据中重复出现次数的数 2 中位数 把一组数据按的。</p><p>2、41 平均数、中位数、众数、极差、方差 42 标准差 课时跟踪检测 一、选择题 1一个样本数据按从小到大的顺序排列为13,14,19,x,23,27,28,31,其中位数为22,则x为( ) A21 B22 C20 D23 解析:由题意得22,解得x21. 答案:A 2某苗圃基地为了了解基地内甲、乙两块地种植的同一种树苗的长势情况,从两块地各随机抽取了10株树苗,用如图所示。</p><p>3、4 数据的数字特征 4.1 平均数、中位数、众数、极差、方差 4.2 标准差,1.根据实际问题的需求,能够从数据中提取基本的数字特征,如平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差等. 2.通过实例理解数据标准差的意义和作用. 3.学会根据不同要求选择不同的统计量来表达数据的信息.,数据的信息除了通过前面介绍的用各种统计图表来加以整理和表达之外,还可以通过一些统计量来表述,也就是将多个数据“加工”为一。</p><p>4、北京师范大学出版社 高二 | 必修3,本课时编写 :双辽一中 马繁才,北京师范大学出版社 高二 | 必修3,课堂探究,思考1.什么叫平均数?有什么意义? 提示:一组数据的和与这组数据的个数的商称为这组数据的平均数. 平均数对数据有“取齐”的作用,代表该组数据的平均水平.,北京师范大学出版社 高二 | 必修3,课堂探究,思考2.什么叫中位数?有什么意义? 提示:一组数据按从小到大的顺序排成一列。</p>
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