平面图形的认识总复习

平面图形的认识总复习Tag内容描述：<p>1、平面图形的认识(一),重要概念,表示方法,基本性质,图形的画法,1.线段的中点;2.角;3.角的平分线;4.余角补角;5.对顶角;6.平行线;7.垂直;8.垂线段;9.两点间的距离;10.点到直线的距离.,直线、射线、线段、角、线段的中点、角平分线、平行、垂直。,直线的性质、线段的性质、余角补角的性质、平行线的两条性质、垂线的两条性质。,线段的延长与反向延长、线段的中点、角的平分线、画一个角等于已知角、余角补角的画法、平行线的画法、垂线的画法。,下列说法中正确的是 ( ) A线段MN就是M、N两点之间的距离； B两点之间直线最短； C两点之间的距离就。</p><p>2、平面图形的认识（一）复习,平面图形的认识(一),重要概念,表示方法,基本性质,图形的画法,1.线段的中点;2.角;3.角的平分线;4.余角补角;5.对顶角;6.平行线;7.垂直;8.垂线段;9.两点间的距离;10.点到直线的距离.,直线、射线、线段、角、线段的中点、角平分线、平行、垂直。,直线的性质、线段的性质、余角补角的性质、平行线的两条性质、垂线的两条性质。,线段的延长与反向延长、线段的中点、角的平分线、画一个角等于已知角、余角补角的画法、平行线的画法、垂线的画法。,下列说法中正确的是 ( ) A线段MN就是M、N两点之间的距离； B两点之间直。</p><p>3、平面图形的认识总复习教学设计教学目标：1使学生通过整理和复习，进一步加深对三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形和圆等平面图形基本特征的认识，理解相关图形之间的关系，完善认知结构。2使学生在整理平面图形特征的过程中，进一步积累探索平面图形特征及相互间关系的活动经验，提升对图形特征的理解水平，感受分类的思想方法，发展简单的推理能力和抽象概括的能力，增强空间观念。3使学生在。</p>