平面直角坐

平面直角坐Tag内容描述：<p>1、课题：3.2.1平面直角坐标系教学目标：1从现实情境入手，感受建立平面直接坐标的必要性，然后抽象出平面直角坐标系的相关概念认识并能画出平面直角坐标系，根据定义能写出给定点的坐标，以及根据坐标描出点的位置2经历分析、观察点的坐标与图形的关系，体会数形结合思想，获得探究问题的方法3培养观察、比较、操作、猜想、归纳等思维方法，培养探索意识和合作交流意识教学重、难点：重点：直角坐标系的相关概念，根据定义能写出给定点的坐标，以及根据坐标描出点的位置难点：对直角坐标系中点的坐标的理解课前准备：多媒体课件教学过程：一。</p><p>2、课题：3.2.1平面直角坐标系 教学目标：1从现实情境入手，感受建立平面直接坐标的必要性，然后抽象出平面直角坐标系的相关概念认识并能画出平面直角坐标系，根据定义能写出给定点的坐标，以及根据坐标描出点的位置2经历分析、观察点的坐标与图形的关系，体会数形结合思想，获得探究问题的方法3培养观察、比较、操作、猜想、归纳等思维方法，培养探索意识和合作交流意识教学重、难点：重点：直角坐标系的相关概念，根据定义能写出给定点的坐标，以及根据坐标描出点的位置难点：对直角坐标系中点的坐标的理解课前准备：多媒体课件教学过程：。</p><p>3、课时训练(九) 平面直角坐标系与函数|夯实基础|1.2017恩施州 函数y=1x-3+x-1的自变量x的取值范围是()A.x1B.x1且x3C.x3D.1x32.2015广安 如图9-9,数轴上表示的是某个函数自变量的取值范围,则这个函数解析式可以为()图9-9A.y=x+2B.y=x2+2C.y=x+2D.y=1x+23.2017淮安 点(1,-2)关于y轴对称的点的坐标是()A.(1,2)B.(-1,2)C.(-1,-2)D.(-2,1)4.已知点M(1-2m,m-1)在第四象限,则m的取值范围在数轴上的表示正确的是()图9-105.在平面直角坐标系中,点P(-20,a)与点Q(b,13)关于原点对称,则a+b的值为()A.33B.-33C.-7D.76.2018枣庄 在平面直角坐标系中,将点A(。</p><p>4、7 .1 .2 平面直角坐标系（1）【教学目标】1、认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系；2、在给定的直角坐标系中，能由点的位置写出点的坐标（坐标都为整数）；3、渗透数形结合的思想；4、通过介绍数学家的故事，渗透理想和情感的教育【重点难点】重点：认识平面直角坐标系。难点：根据点的位置写出点的坐标。【教学过程】一、情境导入1、在一条笔直的街道边，竖着。</p>