评审专业技术

评审专业技术Tag内容描述：<p>1、岚皋县民主小学 专业技术人员职称晋升的评审管理办法 为规范学校专业技术人员职称晋升，根据“专业技术”相 关文件精神和学校实际，特制定本评审办法： 一、评审对象：学校专业技术人员。 二、评审程序 （一）凡符合职称晋升资格的专业技术人员向学校职称晋 升评审领导小组申请参加教育教学水平测试，并提供相关原件 和复印件交评审领导小组审核。 （二）学校职称晋升评审领导小组依据专技人员硬件考核 量化内容对申请人员进行量化，按空岗职数从高到低推荐参加 教育教学水平测试人员，并进行公示。 附：专业技术人员硬件考核量化内容： 1。</p><p>2、专业技术职称评定政策解答 一、专业技术职称评定相关概念： 专业技术职务： 专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务 知识和技术水平才能担负的工作岗位。按专业性质和技术特点进行归纳、分类，设置为若干专业技术职务系列，每个系列 冠以特定的专业技术职务名称。 专业技术职务等级： 专业技术职务等级，按履行岗位职责的大小的不同要求，一般分为高、中、初三个级别。初 级职务有的系列又分为助理级与员级两个级别。高级职务有的系列又分为正高级与副高级两个级别。 专业技术职务系列： 。</p><p>3、专业技术职称评审专业名称和代码一览表职称系统名称专业技术名称代码对象及适用范围高校高校教师01高校教师(含实验教师)中专中专教师02中专教师(含实验教师)党校教师哲学党校系统从事哲学、逻辑学、心理学理论教学、科研人员经济学党校系统从事经济学、经济管理理论教学、科研人员科社党校系统从事科学社会主义理论教学、科研人员党建党校系统从事党建理论教学、科研人员党史党校系统从事党史理论教学、科研人员中文党校系统从事中文理论教学、科研人员行管(党校)党校系统从事行政管理、领导科学理论教学、科研人员法学党校系统从事法学理。</p><p>4、现将本人对2011年获得工程师专业技术职称以来的工作经验及教训总结如下：一、政治思想方面在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，努力提高自己的政治理论修养，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把公路施工的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。。</p><p>5、2010年专业技术资格申报工作的有关说明,农七师职改办 2010年6月1日,一、规范推荐程序，提高评审质量 1.严格推荐上报程序，各单位须成立相应的推荐小组，对申报人员的品德、知识、能力和业绩等情况进行评价，确定推荐上报人员名单，经单位公示无异议后逐级推荐上报。 2.各系列评审委员会将严格按照评审条件，坚持公平、公正和综合评价的原则，认真落实专业技术人才的评价重在社会和业内认可的要求，坚持以能力和业绩为导向，严格把关。,二、考核认定专业技术资格 从2010年起，专业技术资格的考核认定，仅限于全日制普通院校毕业生。 国家规。</p><p>6、附件一地区： 编号：专业技术资格评审表单 位： 姓 名： 申评专业： 申评级别： 申评专业组： 通讯地址： 邮政编码： 电话： 填表时间： 年 月 日中 华 人 民 共 和 国 人 事 部 制填 表 说 明1.本表供评定专业技术资格使用。表16由被评定者填写，表711由人事组织部门填写。填写内容应经人事组织或档案保管部门审核认可。编号由人事（职改）部门统一编制。</p><p>7、专业技术职称评审专业名称和代码一览表 职称系统名称 专业技术名称 代码 对象及适用范围 高校 高校教师 01 高校教师(含实验教师) 中专 中专教师 02 中专教师(含实验教师) 党校教师 哲学 党校系统从事哲学、逻辑。</p>