平行四边形和梯形.

平行四边形和梯形.Tag内容描述：<p>1、平行四边形和梯形执教：黄利群一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册P.70，例1。二、教学目标1、了解平行四边形和梯形的定义，掌握平行四边形和梯形的特征。2、探讨长方形、正方形、平行四边形和梯形的关系。3、通过活动，使学生逐步形成空间观念。三、教学重难点1、了解平行四边形和梯形的定义，掌握平行四边形和梯形的特征。2、探讨长方形、正方形、平行四边形和梯形的关系。四、教学准备四边形、长方形、正方形、平行四边形和梯形五、教学设计（一）复习回顾。让学生回忆以前学过的一些几何图形，说一说都有哪些？（。</p><p>2、平行四边形和梯形,生活中你经常会看到这些图形吧！认一认。,广州市三学苑网络科技有限公司,沟渠,堤坝,梯子,只有一组对边平行的四边形叫做 梯形,长方形,正方形,平行四边形,梯 形,不规则四边形,四 边 形,平行四边形,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。,梯 形,只有一组对边平行的四边形叫做梯形。,只有,（唯一）,梯形,梯形,梯子,堤坝,沟渠,我给它们分 成三大类：,第三类：两组对边都不平行,梯 形,只有一组对边平行的四边形叫做梯形。,只有,（唯一）,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。,生活中的平行四边形,下面的图形哪些是平。</p><p>3、平行四边形和梯形,对边平行且相等,CD,BC,AB,AD,上下两边平行,BC,从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。,底,高,平行四边形有无数条高。,底,高,用三角尺画平行四边形的高,写底,定点打点,画垂线段（虚线）,标记,A,B,C,D,E,BC,BE,CE,高,下底,上底,腰,腰,梯形也有无数条高。,从梯形上底上的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。,用三角尺画梯形的高,高,下底,上底,写上下底,定点打点,画垂线段（虚线）,标记,两腰相等的梯形叫做等腰梯形。</p><p>4、观察下面图形它们都是由几条线段围成的图形？,上面图形中哪些是平行四边形？,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（2）,（4）,（5）,用两个三角板检查一下平行四边形的每组对边，有何特点？,分别平行,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。,长方形和正方形是特殊的平行四边形。,观看演示，总结平行四边形的特性：,平行四边形容易变形,平行四边形、长方形和正方形的关系可以用下图表示：,高,底,从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高.,这条对边叫做平行四边形的底.,观察下图中，有几条高?它。</p><p>5、课题: 生活中的平行四边形与梯形,四(2)王思雨,2,一.课题名称：生活中平行四边形与梯形的应用 二.实践者： 王思雨 三、指导老师：胡萍 四、研究时间：2014年1月22日-2014年2月20日,3,五. 课题目的： 平行四边形与梯形在自然界和我们日常生活中都很常见，如梯子、电动门以及一些建筑、用具和器皿，都是我们常见的图形。通过搜集、整理、分析、研究，让学生充分感受数学与现实生活的联系；培养与人合作意识；培养用数学的眼光观察、分析周围事物的意识。,六、研究主题 基本问题：日常生活中的四边形与梯形有哪几类？ 单元问题：什么是平行线?。</p><p>6、第四单元 平行四边形和梯形 第一课时 垂直和平行 课题 垂直和平行 页 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 1 让学生结合生活情境 通过自主探究活动 初步认识平行线 垂线 2 通过讨论交流 使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展 3 在比较分析 综合的观察与思维中渗透分类的思想方法 过程与方法 通过观察 操作学习活动 让学生经历认识垂直与平行线的过程 掌握其特征 情感态度和价值观 培养学生学。</p>