平行线判定方法的综合运用

平行线判定方法的综合运用Tag内容描述：<p>1、第五章 相交线与平行线5.2 平行线及其判定5教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习部分.2.2 平行线的判定第2课时 平行线判定方法的综合运用学习目标：1.进一步掌握平行线的判定方法，并会运用平行线的判定解决问题.2.掌握垂直于同一条直线的两条直线互相平行.重点：平行线的判定方法.难点：熟练运用平行线的判定方法解决问题.自主学习一、知识链接什么叫平行线？平行线的判定方法有哪些？二、新知预习1.在铺设铁轨时，两条直轨必须是互相平行的，如何才能保证两条铁轨平行呢？2.要点归纳：垂直于同一条直线的两条直线 .三、自学。</p><p>2、平行线判定方法的综合运用,垂直于同一条直线的两条直线互相平行。,平行公理的推论： 两条直线平行于同一条直线，这两条直线互相平行。,平行线的判定,同位角相等，两直线平行,内错角相等，两直线平行,同旁内角互补，两直线平行,类型一：判定定理结合平行公理的推理证明平行,例：如图，1=ABC，2+D=180，试判断AB与EF的位置关系，并说明理由,解：ABEF理由如下： 1=ABC， ABCD（同位角相等，两直线平行） 2+D=180， EFCD（同旁内角互补，两直线平行）； ABEF(平行于同一条直线的两直线平行).,类型二：与垂直结合证明平行,例：已知：如图，ABBC。</p><p>3、第2课时 平行线判定方法的综合运用 学习目标 1 使学生掌握平行线的四种判定方法 并初步运用它们进行简单的推理论证 2 初步学会简单的论证和推理 认识几何证明的必要性和证明过程的严密性 学习重点 在观察实验的基础。</p><p>4、数学质量检测试题命题说明 一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面。</p><p>5、第2课时 平行线判定方法的综合运用 1 灵活选用平行线的判定方法进行证明 重点 2 掌握平行线的判定在实际生活中的应用 难点 一 情境导入 如图 装修工人正在向墙上钉木条 如果木条b与墙壁边缘垂直 那么木条a与墙壁边。</p>