平行与相交垂直

平行与相交垂直Tag内容描述：<p>1、平行和相交,青岛版四年级,观察这几组直线,哪些相交,哪些不相交?,相交,不相交,相交,直线a,直线b,同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。,同一平面内,不相交的,认一认：,下面各组直线，哪组组相交，哪组互相平行？,相交,相交,相交,相交,平行,相交,直线a,直线b,两条直线相交成直角。</p><p>2、四、我跟爸爸学设计四、我跟爸爸学设计 信息窗一信息窗一观看爸爸设计大桥观看爸爸设计大桥 教学目标： 1.结合具体情境， 认识线段、 射线、 直线， 了解平面内两条直线平行与相交 （包括垂直） 的位置关系。感知生活中的垂直与平行的现象。 2.在学习知识的探索活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。 初步理解垂直与平行两种位置关系，初步认识垂线和平行线。 3.结合具体情境，体会数学与。</p><p>3、平行与垂直,直线,可以向两端无限延长,学习任务： 1、想一想，两条直线的位置关系 可能是怎样的？ 2、在练习本上任意画两条直线,在同一平面内， 不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。,直线a是直线b的平行线。,直线b是直线a的平行线。,a,b,下面各图中哪些是平行线？哪些不是？为什么？,你能举出生活中一些有。</p><p>4、两个,一个,无,图 形,不能延伸,延 伸,度 量,可度量,向一个方向无限延伸,不可度量,向两个方向无限延伸,不可度量,线段、射线、直线三者的区别:,摆彩笔的游戏,每人拿出两枝彩笔，把他们任意的摆在桌面上，看看两枝彩笔的位置关系，把你看到的画在纸上。,要求：先摆再画； 用彩笔和直尺、三角板画。,在同一平面内，不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线.,概括：,说 法。</p><p>5、两个,一个,无,图 形,不能延伸,延 伸,度 量,可度量,向一个方向无限延伸,不可度量,向两个方向无限延伸,不可度量,线段、射线、直线三者的区别:,摆彩笔的游戏,每人拿出两枝彩笔，把他们任意的摆在桌面上，看看两枝彩笔的位置关系，把你看到的画在纸上。,要求：先摆再画； 用彩笔和直尺、三角板画。,在同一平面内，不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线.,概括：,说 法。</p><p>6、青岛版四年级数学上册,平行与相交,有两个端点，可以度量。,线段,射线,有一个端点，可以无限延长。,直线,没有端点，可以无限延长。,小复习：,桥面,柱梁,马小虎画的设计图,要求： 动手摆一摆你手中的两根小棒，并在纸上用直线把它们的位置关系表示出来。,摆一摆画一画：,直线a,直线b,在同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。,直线a和直线b互相平行,直线a。</p><p>7、平行和相交,青岛版四年级,观察这几组直线,哪些相交,哪些不相交?,相交,不相交,相交,直线a,直线b,同一平面内，不相交的两条直线 互相平行，其中一条直线是另一条直 线的平行线。,同一平面内,不相交的,认一认：,下面各组直线，哪组组相交，哪组互相平行？,相交,相交,相交,相交,平行,相交,直线a,直线b,两条直线相交成直角时，这两条直线。</p>