拼一拼搭一搭
1 / 5 拼一拼 搭一搭 本资料为 WoRD 文档。1．使学生通过拼搭等实践活动。体会并感知正方体、长方体等立体图形之间的关系。加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。拼一拼 搭一搭。可以拼出 一个什么图形。四个同样的正方体拼一拼。拼一个较大一点的正方体。两个同样的长方体可拼出一个什么图形。
拼一拼搭一搭Tag内容描述：<p>1、1 / 5 拼一拼 搭一搭 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 拼一拼搭一搭 课型新授 教学内容 人教版一年级上册第四单元 P35-P36 页。 教学目标： 1使学生通过拼搭等实践活动，体会并感知正方体、长方体等立体图形之间的关系，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。 2在活动中培养学生的观察能力、动手操作能力及空间想象能力。 3通过小组活动形式，初步培养学生与他人合作交流的良好态度，在有趣的活动中获得积极的数学学习情感。 重点、难点： 体会并感知正方体、长方 体等立体图形之间的关系，加深对长方体、正。</p><p>2、拼一拼 搭一搭,我们学过了那些立体图形？,拼一拼：,两个同样的正方体可拼出一个什么图形？,将它们拼成一个长方体,拿个同样的正方体，可以拼出 一个什么图形？,四个同样的正方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。,拼一个较大一点的正方体， 至少需要几个小正方体？,两个同样的长方体可拼出一个什么图形？,三个同样的正方体可拼出一个什么图形？,四个同样的正方体可拼出一个什么图。</p>
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