破解彩陶之谜教案

破解彩陶之谜教案Tag内容描述：<p>1、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！破解彩陶之迷学习与探究之一七年级历史一、教材分析本课是一节活动课，通过一些彩陶图片、录像、图书等资料，探究新石器时代人们的生产水平、生活状况，感知当时人们的精神世界，再现远古丰富多彩的历史画面。学习完本课，学生又可以对本单元以学过的其它几课内容有更生动的感性认识，并切实感受到历史与现实并不遥远，历史就在我们的身边。二、学情分析目前，初中学段，学生对彩陶的探究，并不能象专业考古人员那样深奥，但是，学生应该知道彩陶的相关知识。并在此基础上，去探究彩陶之迷。</p><p>2、第4课 破解彩陶之谜 一 活动目标 通过此活动课 应了解陶器是农耕出现的结果 明确彩陶是远古祖先重要的生产 生活工具 对社会的发展起过重要的作用 通过此活动课 应了解彩陶生成的大致年代 它的特征 制作过程 通过自己。</p><p>3、第4课 破解彩陶之迷 教学目标 知识点 彩陶文化分布的区域 种类 特点 功能 彩陶刻画的符号的功能 能力培养 通过新石器时代的彩陶图片直观地感受历史 在探究性学习过程中 激发学习历史的兴趣 学习运用观察方法 提高观。</p><p>4、破解彩陶之谜 一 活动目标 1 通过此次活动 让学生了解陶器的出现是农耕生产出现的结果 明确彩陶是远古祖先重要的生产 生活工具 对社会的发展起过重要的作用 2 了解彩陶的特征 制作过程和生成的大致年代 从而体验先。</p><p>5、2012秋新教材 辽宁省丹东七中七年级历史上册 第4课 破解彩陶之谜教案 北师大版 一 学情分析 1 学生在前几课的学习中已了解到在半坡和河 姆渡聚落出现了陶器 并看到一些图片 学生对陶器的制作 形状 用途充满了好奇 2。</p><p>6、破解彩陶之谜 一、活动目标 1. 通过此次活动，让学生了解陶器的出现是农耕生产出现的结果，明确彩陶是远古祖先重要的生产、生活工具，对社会的发展起过重要的作用。 2. 了解彩陶的特征、制作过程和生成的大致年代，从而体验先民的智慧和生产生活情况。 3. 学生通过自己查阅资料、观察、动手制作彩陶模型，增强参与历史学习的积极性、主动性。 4. 通过观察与动手，培养学生细致的观察力，提高对艺术美的欣赏能力和。</p><p>7、第4课 破解彩陶之迷 教学目标： 知识点：彩陶文化分布的区域、种类、特点、功能；彩陶刻画的符号的功能 能力培养：通过新石器时代的彩陶图片直观地感受历史；在探究性学习过程中，激发学习历史的兴趣；学习运用观察方法，提高观察能力。 思想培养目标：通过了解彩陶文化，了解当时人们的生活与情感，感知远古的丰富多彩的历史画面，培养学生热爱历史，热爱祖国的情操。 教学重点：彩陶文化的特点、陶器。</p><p>8、2020秋新教材】辽宁省丹东七中七年级历史上册 第4课 破解彩陶之谜教案 北师大版 一、学情分析 1.学生在前几课的学习中已了解到在半坡和河 姆渡聚落出现了陶器，并看到一些图片，学生对陶器的制作、形状、用途充满了好奇。 2.学生在日常生活中能接触到很多陶器，可以直观地看到各类陶器，并通过各种途径获得有关陶器历史、制作、种类等各方面的信息。 3.初一学生非常乐于动手通过各种方式制作陶器 。 二、活。</p>