普通高等学校招生全国统一考试大纲

普通高等学校招生全国统一考试大纲Tag内容描述：<p>1、2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物（全国大纲卷）【全国大纲】1.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触处双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动需要神经递质参与兴奋的传递【答案】B【解析】反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内外的刺激所产生的规律性应答，A正确。兴奋在突触间的传递是单向的，只能由突触前膜向突触后膜传递，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制，B错误。反射弧是反射活动的结构基础，反射活动要发生，反射弧要完整，C正确。兴奋在神。</p><p>2、www.ygtclass.com内装订线外装订线学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________2014年普通高等学校招生全国统一考试(大纲版全国卷)理科综合试题及答案考试时间：150分钟；考试总分：300分学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________题号一二三总分得分第卷评卷人得分一、选择题1下列有关细胞核的叙述，错误的是A蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B细胞核中可进行遗传物质的复制和转录。</p><p>3、物理. 考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的普通高中课程方案(实验)和普通高中物理课程标准(实验)，确定高考理工类物理科考试内容。高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。高考物。</p><p>4、2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 （理科） 分析,化学部分,浙江省教育厅教研室 任雪明,xuemingrhotmail.com,考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩。按已确定的招生计划。德、智、体、全面衡量，择优录取。因此，考试应有较高的信度、效度，必要的区分度，适当的难度。 考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照国家教育部颁布的全日制普通高级中学教学大纲，并考虑中学教学实际，制定以下考试内容。,（06增加）化学科试题旨在测试。</p><p>5、大纲版理综综合 化学解析 一 选择题 本题共13小题 每小题6分 在每小题给出的四个选项中 只有一项是符合题目要求的 7 反应X g Y g 2Z g H 0 达到平衡时 下列说法正确的是 A 减小容器体积 平衡向右移动 B 加入催化剂。</p><p>6、2014年高考大纲版理综生物试题 一 选择题 1 下列有关细胞核的叙述 错误的是 A 蛋白质是细胞核中染色质的组成成分 B 细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 C 小分子物质可以通过核孔 大分子物质不能 D 有丝分裂过程中。</p><p>7、1 2005 年 普通高等学校招生全国统一考试大纲 2005 年 普通高等学校招生全国统一考试大纲 理科综合 物理部分 I 考试性质 I 考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的。</p><p>8、考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试 高等学校根据考生成绩 按已确定的招生计划 德 智 体全面衡量 择优录取 因此 高考应具有较高的信度 效度 必要的区分度和适当的难度 考试内容 思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求 依据中华人民共和国教育部2003年颁布的 普通高中课程方案 实验 和 普通高中思想政治课程标准 实验 的。</p><p>9、物理 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求 依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 普通高中课程方案 实验 和 普通高中物理课程标准 实验 确定高考理工类物理科 考试内容 高考物理试题着重考查考生的知识 能力和科学素养 注重理论联系实际 注意物理与 科学技术 社会和经济发展的联系 注意物理知识在生产 生活等方面的广泛应用 以有利 于高校选拔新生 有利于激发考生学习科学的兴趣。</p><p>10、普通高等学校招生 全国统一考试大纲对比分析,(理科*课程标准实验*) 化学部分,芜湖市三 洪莉莉,考试大纲基本没有变化; 考试大纲频繁、过多的变化,不利于中 学教学，不利于学生复习; 考试大纲必须保持相对的稳定，给课程标准实验省份师生一个明确的方向; 考试大纲已经进入一个相对稳定阶段。为课程标准改革在全国平稳顺利的进行创造了条件.,一、2009年考试大纲与 2008年考试大纲对比,考试大纲没有变化。</p>