普通高中化学

普通高中化学Tag内容描述：<p>1、2009年广州市普通高中学业水平考试诊断性训练题化学200905本试卷共8页，共65小题，满分100分。考试用时90分钟。注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡上。2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。不按以上要求作答的答案无效。3. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H：1 O：16 Na：23 Mg：24。</p><p>2、普通高中课程标准实验教科书化学2（必修）第三章,主讲人 柯婧婧,温故知新,假设推理,经实验测定，乙醇分子式为：C2H6O ，并且分子中每个碳原子可连接四个原子、每个氧原子可连接两个原子、每个氢原子只连接一个原子，试 用 、 、 表示出乙醇可能的结构,- 乙醇的结构,实验 探究,由分子式C2H6O 推测，1 个乙醇分子最多可提 供 个氢原子参加反应，生成 个氢气分子,3,6,H2,1、1mol乙醇实际生成了 mol氢气 2、 1个乙醇分子只能提供 个氢原子与Na反应生成氢气分子。,实验探究,材料一：某校化学兴趣小组关于“乙醇结构”的探究报告,1,1、量取2.9ml。</p><p>3、普通高中化学新课程 课程标准与实施方案解读,浙江省教育厅教研室 韩颖 hanyingzjedu.org,提 纲,高中化学课程标准,课程结构 与 我省课程设置,课程内容 与 教学建议,高中化学课程标准,第一部分 前言 一、课程性质 二、课程的基本理念 三、课程设计思路 四、关于目标要求的说明,第二部分 课程目标 一、知识与技能 二、过程与方法 三、情感态度与价值观,第三部分 内容标准 一、必修课程 二、选修课程,第四部分 实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教科书编写建议 四、课程资源的开发与利用建议,“教学大纲” 教学目的 教学安排 教学内容。</p><p>4、四川省2013级普通高中学业水平考试化学（考试时间：90分钟；满分：100分）本试卷分为第I卷和第II卷。第I卷和为选择题；第II卷为非选择题。可能用到的相对原子质量：C12 N14 O16 Ca40 Cu64 第I卷得分第II卷得分总分总分人第I卷（选择题 共60分）注意事项：答第I卷前，考生务必用蓝、黑墨水笔或圆珠笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在答题卡上，考试结束时，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。本部分为所。</p><p>5、2018高考高三化学1月月考试题10满分100分，考试时间100分钟。第I卷（选择题，共40分）可能用到的相对原子质量：H-l N-14 0-16 Cl-35.5 Cu-64本卷共20题，每题2分，共40分。下列各题给出的四个选项中只有一个选项符合题意。1下列有关乙酸的表示正确的是A球棍模型： B电子式：C分子式：D结构式：2下列物质在光束照射下能产生丁达尔效应的是A. B稀豆浆 C NaC1溶液 DFe（ OH）33某物质在质谱仪中的最大质荷比为62，该物质的核磁共振氢谱吸收峰共有2组，红外吸收峰表明有O-H键和C-H键。下列物质符合的是A. CH3COOH B.CH3OCH20HCCH20HCH2OH D.CH。</p><p>6、溴、碘的提取” （说课） 普通高中课程标准实验教科书化学1（苏教版.必修） 专题2 从海水中获得的化学物质 第一单元 氯、溴、碘及其化合物,邳州巿车辐职高化学组 刘训侠,一、说教材 1、教材的地位及其作用,一、说教材,1、教材的地位及其作用 “溴、碘的提取”是第一单元“氯、溴、碘及其化合物” 第三框题的内容，在对氯气的性质和生产原理学习的基础上，以类比的方式进一步探究溴、碘的性质及从海水（或海带）中提取溴、碘的原理和方法，从而得到卤素性质相似性及其变化规律的感性认知。这不仅为学习本单元氧化还原反应提供知识基础，为。</p>