普通高中课改

普通高中课改Tag内容描述：<p>1、教育部普通高中课改实验省教 师远程培训 贵州省黔南州英语四班简报 第六期 热点聚焦 互动交流 作业精选 班级故事 学习感言 热点聚焦 今天是培训的第七天，没注册的老师都来得 差不多了，老师们都很认真地学习，各学 员积极发表文章和提问交流。 主题是：专题七 新课程理念下的高中英语课 文教学 互动交流 作业精选 班级故事 学习感言。</p><p>2、2010普通高中课改实验省教师培训学习总结,巴中音乐一班岳秀霞,普通高中新课程培训音乐,乘着新世纪基础教育课程改革的风帆，新一轮高中音乐课程改革已悄然起航！面对新课程，无论在教学内容，还是在教学形式上，都有极大的变革和拓展，因此，站在新的起点上，我们的音乐教师要快步走进新课程，就会遇到许多新问题、新现象。而这些都是我们过去未曾涉及的音乐教学领域。所以，在高中音乐新课程正全面推广和实施之际，在职音乐教师进一步研修是十分必要的。,本次音乐课程研修，共涉及了十个专题，分别覆盖了“高中音乐新课程综述”、“新课程。</p><p>3、普通高中 课程改革介绍,四川省教育科学研究所 刘 建 国 2005年8月,（一）必要性（前期准备工作） 1. 普通高中课程实施现状调查,学生终身发展最重要的基本素质,校长和教师认为社会责任感和道德、身心健康以及创新精神是学生终身发展最重要的基本素质。,校长、教师认为在学生身上实际体现得较好的课程目标,学生认为学校教育实际关注的目标,有69.8%学生认为学校教育实际关注的是基础知识和基本技能。,学生对学科课程的具体感受,对高中课程 内容容量的看法,78.2%的校长认为课程内容的量偏多，66.2%的校长认为课程难度过大; 37.1%的教师认为课。</p><p>4、2010普通高中课改实验省教师培训学习总结,巴中音乐一班岳秀霞,普通高中新课程培训音乐,乘着新世纪基础教育课程改革的风帆，新一轮高中音乐课程改革已悄然起航！面对新课程，无论在教学内容，还是在教学形式上，都有极大的变革和拓展，因此，站在新的起点上，我们的音乐教师要快步走进新课程，就会遇到许多新问题、新现象。而这些都是我们过去未曾涉及的音乐教学领域。所以，在高中音乐新课程正全面推广和实施之际，在职音乐教师进一步研修是十分必要的。,本次音乐课程研修，共涉及了十个专题，分别覆盖了“高中音乐新课程综述”、“新课程。</p><p>5、普通高中课改工作情况汇报 尊敬的各位领导，各位老师，大家好：我是来自xx中学的一名普通老师。很高兴也很荣幸能在这个特殊的日子向名位领导和老师简单汇报一下我校的课改工作以及我个人的一些体会。我校是一所地处城乡结合部的农村初中。这几年，由于诸多原因，好的学生基本都到城里的几所重点中学去了，生源差成了不争的事实-优生基本没有，差生遍地游走。很多学生平时作业基本不做，上课基本不听。老师也感到无奈与痛苦，有时真有一种逃离课堂的冲动。去年五月，贾校长带着我校部分老师和集团的一些老师到山东的xx中学、xx二中考察学习。</p><p>6、普通高中 课程改革介绍,四川省教育科学研究所 刘 建 国 2005年8月,（一）必要性（前期准备工作） 1. 普通高中课程实施现状调查,学生终身发展最重要的基本素质,校长和教师认为社会责任感和道德、身心健康以及创新精神是学生终身发展最重要的基本素质。,校长、教师认为在学生身上实际体现得较好的课程目标,学生认为学校教育实际关注的目标,有69.8%学生认为学校教育实际关注的是基础知识和基本技能。,学生对学科课程的具体感受,对高中课程 内容容量的看法,78.2%的校长认为课程内容的量偏多，66.2%的校长认为课程难度过大; 37.1%的教师认为课。</p><p>7、普通高中课程改革情况介绍,湖南省教科院基础教育研究所 徐远征,一、普通高中课程改革的进展,1.启动：以2001年7月5日7日北京京台饭店“普通高中课程计划专题研讨会”为标志。 研讨的热点问题：普通高中的定位、性质与任务，培养目标，高中阶段的独特价值，学生的共同基础与个性特长的发展，学生人生规划能力的培养，“双重任务”与“单一任务”的弊端，课程的多样化与选择性，学分制与学分管理，特色学校的建立与发展。,2.工作部署：2001年10月各学科拿出课程标准的基本框架；2001年11月12月拿出初稿；2002年初向各方征求意见；2002年暑期。</p>