普通高中适用含答案

普通高中适用含答案Tag内容描述：<p>1、专题三 语言表达得体题 （普通高中适用作业） 1(2018湖南师大模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)() A敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号读书编辑部郭亮敬启。 B您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。 C在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写到：“经理一职，尚祈俯就。” D苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感。</p><p>2、专题二 仿真练 “语病题”高考达标检测(普通高中适用作业) 1下列各句中，没有语病的一句是(3分)() A一两百元的违法交易，有可能酿成车毁人亡的悲剧，甚至诱发几百万元的经济损失，这种现状不改变，输的不仅是个人，更是整个社会。 B翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了桃花村，是在京剧老戏花田错的基础上翻新而成的艺术精品。 C虽然理财资金在监管上并不逊于存款或自有资金，但是这部分资金是不。</p><p>3、专题五 文言文概括分析题 (普通高中适用作业) 一、对点练(每小题3分) 1比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。 原文：慈寿皇太后上尊号，诏告天下。(彭)时欲推恩，(李)贤谓一年不宜再赦。时曰：“非赦也，宜行优老典。朝臣父母七十与诰敕，百姓八十给冠带，是老吾老以及人之老也。”贤称善，即奏行之。门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。</p><p>4、专题六 古诗歌鉴赏形象题 (普通高中适用作业) 1阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(11分) 诉衷情近 柳永 雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。 残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。尽日空凝睇。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的两项是(5分)() A对“故人”的思念是全词的中心，所以作者将。</p><p>5、专题五 文言文翻译题 (普通高中适用作业) 一、练熟技法保基础分 阅读下面的两段文言文，完成后面的题目。 (一) 春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也，不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君太公曰：五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不供，无以缩酒，寡。</p><p>6、专题四 图文(表文)转换题 (普通高中适用作业) 1阅读下面的材料，完成题目。 材料一： 材料二： 6月29日，三十岁出头的天涯社区副主编金波，下班途中突然晕倒，经抢救无效去世。正值壮年的媒体人突然去世，长期加班熬夜，被认定为致其死亡的因素之一。熬夜对健康有百害而无一利，可生活中，熬夜现象却变得越发普遍。2015年，全球睡眠报告调查了超过50个国家、近200万人的睡眠状况，结果发现，在熬夜这件。</p><p>7、专题六 古诗歌鉴赏语言题 (普通高中适用作业) 1阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(11分) 秋浦途中 杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？ 注秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。 (1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)() A一、二两句描写水陆风光，景中蕴情，再现诗人风尘仆仆的身影和暗。</p><p>8、专题六 古诗歌鉴赏选择题 (普通高中适用作业) 题组一“选择题”变形扩容练 1阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 吴中书事 杨乘 十万人家天堑东，管弦台榭满春风。 名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。 香径自生兰叶小，响廊深映月华空。 尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。 注杨乘，唐朝诗人。同州冯翊(今陕西大荔)人。宣宗大中元年登进士第，官终殿中侍御史。香径：苏州香山旁小溪，传说吴王种香于香山，使美人泛。</p><p>9、专题六 古诗歌鉴赏表达技巧题 (普通高中适用作业) 一、区分表达技巧 指出下列诗(词)句所用的表达技巧。 类型 诗(词)句 所用技巧 表 达 方 式 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 直接抒情(直抒胸臆)、议论 开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。 白描 明月松间照，清泉石上流。 动静结合、以动衬静 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 侧面描写 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 白。</p><p>10、专题六“古诗歌阅读”综合提能练 (普通高中适用作业) “古诗歌阅读”综合提能练(一)唐代诗歌 1阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。(11分) 秋日还京陕西十里作 薛稷 驱车越陕郊，北顾临大河。 隔河望乡邑，秋风水增波。 西登咸阳途，日暮忧思多。 傅岩既纡郁，首山亦嵯峨。 操筑无昔老，采薇有遗歌。 客游节回换，人生知几何？ 注“京”指长安。“陕西十里”，即河南陕县以西十里的长亭，供行役者途中暂。</p><p>11、“小说情节题”配套检测 （普通高中适用） 一、阅读下面的文字，完成13题。(14分) 失语的秋天 符浩勇 天才蒙蒙亮，老黄便起身打点行装。透过窗户，依稀可见小村高矮错落的瓦房升起的袅袅的炊烟，疲惫的脸孔不由掠过一缕悲哀，他感受到一阵迷惘、屈辱和压抑 两个月前，他作为县农业合作银行的信贷员，被抽调来到四英岭下小村蹲点扶贫。他的目光盯住了村后一片弃荒而又不可多得的红碱土地。年初，他看到一本科技杂志。</p><p>12、“小说语言题”配套检测 （普通高中适用） 一、阅读下面的文字，完成13题。(14分) 闯滩 许畅 天南走向大河边，一条船从对面芦苇丛中荡出，八九只鸭子扑打着游向两旁。“二哥！”他朝船上挥手。天南是来接外出闯滩的二哥的。 远处是一个低矮小山坡，山坡上是一幢黄泥筑的房子。门前光秃秃的，长着一些棕黄的草。只有一棵歪脖子树立着，是好多年前雷打断的。 二哥比七个月前瘦了不少。天南很想找些话说，二哥一坐下。</p><p>13、“散文内容要点概括题”配套检测 （普通高中适用） 一、阅读下面的文字，完成13题。(14分) 秋来查干湖 李旭光 查干湖美，美在秋天。秋湖的长天，极为疏朗。站在环湖路上，依稀看得见天宇的穹顶与湖水交割的弧线。惊鸿照影，间或掠过几朵祥云。夜幕乍落，伫立在湖岸高坡上的妙因寺，不时传出阵阵晚课的钟鼓和诵经的吟唱，剪影里，空气也凝固了一般。到了晓夜当空，繁星拱月时，天上湖中，已辨不出哪里是真实的，哪里。</p><p>14、“散文词义、句意理解题”配套检测 （普通高中适用） 一、阅读下面的文字，完成13题。(14分) 让我们倾听 毕淑敏 我读心理学博士方向课程的时候，书写作业，其中有一篇是研究“倾听”。刚开始我想，这还不容易啊，人有两耳，只要不是先天失聪，落草就能听见动静。夜半时分，人睡着了，眼睛闭着，耳轮没有开关，一有月落乌啼，人就猛然惊醒，想不倾听都做不到。再者，我做内科医生多年，每天都要无数次地听病人倾倒满。</p><p>15、“散文结构思路分析题”配套检测 （普通高中适用） 一、阅读下面的文字，完成13题。(14分) 夏日里那一片荫凉 王政 乡村人家的房前屋后总是长满了树，把村子遮掩在浓密的树荫里，像村子的衣裳。炎炎夏日，浓密的树荫洒下一片片阴凉，乡村的夏天便有了一种天然的凉爽。 乡村的日子里填满了辛苦，农事劳作几乎不避风雨烈日。夏收便是最典型的烈日下的劳作。空阔的麦田里，金色的麦浪涌动着丰收的喜乐，也散发着令人生。</p><p>16、“散文技巧、语言鉴赏题”配套检测 （普通高中适用） 一、阅读下面的文字，完成13题。(14分) 乡村的风 风是乡村的魂。它到处游荡着，时南时北，忽东忽西，它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸，触动人们久已淡漠的乡情。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。虽然许久没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要。</p><p>17、“论述类文本内容理解题”配套检测 （普通高中适用） 一、阅读下面的文字，完成13题。 宋元山水画经历了北宋(主要是前朝)、南宋、元这样三个里程，呈现出彼此不同的三种面貌和意境。 “无我之境”中的“无我”，不是说没有艺术家个人情感思想在其中，而是说这种情感思想没有直接外露，甚至有时艺术家在创作中也并不自觉意识到。它主要通过纯客观地描写对象，终于传达出作家的思想情感和主题思想。从而这种思想情感和。</p>