普通话等级测试

普通话等级测试Tag内容描述：<p>1、普通话水平测试试卷（不是标准卷，未经信度、区别度、难度分析）注：测试程序1、 报姓名、学号（或专业）例：我叫xxx，体科院06级学生，学号是xxxxxx。（如为机器测试，可能会有不同）2、 读第一项“单音节字词”。依次完成四项。第3项朗读结束、进行第4项时，以“我说话的题目是”衔接。一、读单音节字词100个（共10分，限时3.5分钟）吵 北 爱 词 岸 半 加 读 埠 菜 灯 动兵春洗鱼下炸质热 自 破 蛇 我 鞋 坐 助 杂 足思 沙 许 芽 抓 跃 嘴 咬 税 头搜 天。</p><p>2、普通话水平测试用话题我的愿望（或理想）我的学习生活我尊敬的人我喜爱的动物（或植物）童年的记忆我喜爱的职业难忘的旅行我的朋友我喜爱的文学（或其他）艺术形式谈谈卫生与健康我的业余生活我喜欢的季节（或天气）学习普通话的体会谈谈服饰我的假日生活我的成长之路谈谈科技发展与社会生活我知道的风俗我和体育我的家乡（或熟悉的地方）谈谈美食我喜欢的节日我所在的集体（学校机关公司等）谈谈社会公德（或职业道德）谈谈个人修养我喜欢的明星（或其他知名人士）我喜爱的书刊谈谈对环境保护的认识我向往的地方购物（消费）的感受说话要。</p><p>3、甘肃大鸿教育 普通话水平测试考试内容试卷包括五个部分，满分为100分。：1 .读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。要求： 100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次； 每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。 字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。评分： 此项成绩占总分的10，即10分。 读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。 读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试。</p><p>4、普通话水平等级测试 标准探讨,新闻与传媒学院 罗文筠,什么是普通话,以北京语音为标准音 以北方方言为基础方言 以典范的现代白话文为语法规范的 现代汉民族共同语,现代汉语方言区分,1、北方方言（东北、华北、西北、西南） 2、吴方言（上海） 3、赣方言（江西） 4、湘方言（湖南） 5、粤方言（广东） 6、闽方言（福建） 7、客家方言,普通话水平等级测试的开展,1974年国家语委、国家教委、广电部联合颁发关于开展普通话水平测试工作的决定 1995年逐步实行持普通话等级证书上岗 持证人群：播音员、节目主持人、教师、公务员、窗口行业人员等,。</p><p>5、普通话水平测试指导,第一章 绪 论,一、本课程目标、要求： 普通话为必修课，学分1.5分。 通过一学年的普通话课程学习，要求全体学生能达到普通话二级甲等水平.,二、学习主要内容：,1.普通话声母的发音部位、发音方法及其与某些方言的发音比较，难点音的训练 2.普通话韵母的发音方法、方音辩正及难点音的训练 3.普通话声调的读音要求、容易出现的语音错误，读音训练 4.常见的音变现象及其训练 5.朗读、说话/的基本要求及一般技巧 6.测试的程序及评分要点,三、学时安排,本学期时间：4 18周上课，共30学时 其中： 1.国家法规及对各类人员普通。</p><p>6、,1,教师普通话水平测前培训,牛津中小学英语乐园 ,.,2,一、对普通话水平测试的认识 二、普通话水平测试的内容、范围 与评分标准 三、普通话水平测试的程序 四、本次普通话水平测试的有关注 意事项,.,3,一、对普通话水平测试的认识,1、什么是普通话？ 2、什么是普通话水平测试？ 3、开展普通话水平测试的意义 。 4、普通话水平测试等级标准分为三级六 等。 5、普通话水平测试以口试的方式进行。</p>