普通话培训 免费

普通话培训 免费Tag内容描述：<p>1、学生普通话水平测试操作流程介绍,学生普通话水平测试操作流程介绍,第一步：双击桌面上的“totalrecorder”录音软件图标，进入录音界面。,学生普通话水平测试操作流程介绍,第二步：在录音界面，点击右下角红色圆点按钮，录音开始（注意：考生戴上耳机准备好后，由监考老师统一发出开始口令，统一点击红色圆点按钮开始录音；录音开始后，第一句话报学校名、姓名、所抽题号例如：泰山医学院赵灵芝，山东省普通话水平测试题34；第四题说话题，说话时间按照录音时间说足3分钟后方可停止-录音界面“定位”处有时间提示）,学生普通话水平测试操作。</p><p>2、普通话培训大纲一、普通话水平测试普通话水平测试主要测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。（它不同于社会上的选拔考试，不存在竞争，没有淘汰率，内容、等级都是相对固定且公开。）二、普通话水平测试的等级标准及各界对普通话等级的要求级等分数应达到人员一甲97分及其以上省级以上广播电台、电视台的播音员、主持人。</p><p>3、普通话水平测试培训 一 普通话水平测试 概说 1 测试的性质和方式 普通话水平测试实施纲要 普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度和熟练程度 认定其普通话水平等级 属于标准参照性考试 普通话水平测试以口试方式。</p><p>4、普通话水平测试大纲 总 论 一 导 语 国家推广全国通用的普通话 普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言 是以汉语传送的各级广播电台 电视台的规范语言 是汉语电影 电视剧 话剧必须使用的规范语言 是我国党政。</p><p>5、普通话培训,普通话强化培训,标准普通话定义： 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。,普通话水平等级标准,97分及其以上，为一级甲等； 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 87分及其以上但不足92分，为二级甲等； 80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 70分及其以上但不足80分，为三级甲等； 60分及其以上但不足70分，为三级乙等。,普通话对测试对象的要求,国家级和省级电台电视台的播音员、主持人应达到一级甲等，其他电台电视台的播音员、主持人应达到一级乙等，语文教师和对外汉语教师应达到。</p><p>6、普通话水平测试-说话,普通话水平测试“说话”这部分,着重考察应试人员在没有文本借助的情况下说普通话的水平。这其中还包括考察一些力所能及的词汇、语法规范程度。一般情况下，说话总是比较随意的，说话者脑海里思索的是组词成句，是表情达意，很少能去考察语音的问题，所以，对于方言区的应考者来说，这部分测试是比较难把握的，因此必须认真准备。,一、说话的技巧,1、测试中语言组织紧扣话题的中心。有条理，逻辑性强，尽量避免车轱辘话来回说的毛病。,2、语言组织自然。应试者的语音、语调、语气等都应该像日常口语一样处于自然状态，。</p><p>7、普通话水平测试-说话,普通话水平测试“说话”这部分,着重考察应试人员在没有文本借助的情况下说普通话的水平。这其中还包括考察一些力所能及的词汇、语法规范程度。一般情况下，说话总是比较随意的，说话者脑海里思索的是组词成句，是表情达意，很少能去考察语音的问题，所以，对于方言区的应考者来说，这部分测试是比较难把握的，因此必须认真准备。,一、说话的技巧,1、测试中语言组织紧扣话题的中心。有条理，逻辑性强。</p><p>8、普通话与普通话水平测试,普通话水平测试,测试内容：普通话语音、词汇和语法。 测试项目：读单音节字词、读多音节词语、朗读短文和命题说话。 等级划分：三级六等。,测试评分标准1,（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。 （1）语音错误，每个音节扣0 .1分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0 . 05分。 （3）超时1分钟以内，扣0 . 5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。,测试评分标准2,（二）读多音字词语（100个音节，含变调、轻声、儿化），限时2.5分钟，共20分。 （1）语音错误，每个音节扣0.2分。 。</p><p>9、普通话的声调,声调，是音节的高低升降的变化形式，也叫字调。声调同声母、韵母一样，具有区别意义的作用。 声调主要决定于音高，同一个人的不同的音高变化是由控制声带的松紧决定的。声带越紧，声调越高；声带越松，声凋越低。声调包括调值和调类两个方面。提示：声母、韵母都相同，但声调不同，词的含义就不一样。,（一）调类、调值,调类声调的分类。普通话有四个调类（四声）：阴平调：（一声） 阳平调：（二声）上声调： (三声） 去声调: （四声）,普通话的调类和调值,调类 调值调形。</p><p>10、普通话培训教程,1,普通话培训教程,宁波工程学院广播台普通话培训班,1/13/2018,普通话培训教程,2,第一章 普通话水平测试概论一、 普通话测试的内容及等级评定,1、采用口试形式。应试者连续进行：读单音节字词（100个，不含轻声、儿化），限时3.5分钟，供10分读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分命题说话（抽出两题任选其一），限时3分钟，共40分测试时由测试员当场打分，并进行同步录音，以备复评复查。,普通话水平等级的划分标准,一级甲等：97分以上。一级乙等：9297分,二级甲。</p><p>11、普通话测试培训,前 言 一、学习普通话的重要性： 1、交流的需要 2、竞争的需要 3、素质的需要 4、职业的需要,二、学好普通话的主要方法： 1、发音训练：弄清每个声母、韵母、调值的发音部位和发音办法。过好音值关。 2、正音训练：掌握现代通用汉字的正确读音（包括多音字）。过好音类关。 3、语流训练：掌握多音词语连续后的各种语音变化规律。过好语流音变关。 4、语调训练：按照语义、语气和表达的需要，掌握好停顿、轻重音、快慢和抑扬升降的规律。过好语调关。 5、四多：多听广播、多交流、多读文章、多查字典。,三、普通话的定义： 。</p><p>12、1/2普通话培训总结为做好我局干部职工普通话培训工作，提高普通话应用水平。根据县语委办关开展三类城市语言文字工作评估的文件精神在语委办的具体指导下，在全局干部职工的共同努力下，克服困难，按期完成了本局干部职工的普通话培训任务。现将培训情况如下由局长雷知宏担任语言文字工作组长，党组书记邝锦负责全局干部职工的普通话培训工作。我局在财力紧张的情况下，想办法，通过压缩其它开支，积极筹措培训经费3500元，用于干部职工购买培训资料和缴纳培训费。为加强普通话培训力度，规定培训期间非特殊情况不准请假，局领导以身作则。</p><p>13、请大家把手机打到震动状态 谢谢 语言是人类最重要的交际工具和信息载体 九州共语四海同音 一 关于 中华人民共和国国家通用语言文字法 的几个知识点1 国家通用语言文字法 颁布的意义 国家通用语言文字法 是我国历史。</p><p>14、碧江区第二小学教师普通话培训教案碧江区第二小学教师普通话培训教案 一 教学目的 通过培训 使应试者明确学习和使用普通话的意义 了解 国家通用语言 文字法 对应试者所从事职业的普通话要求 了解普通话测试的标准和要求 能运用一定的测试技巧和方法 针对自身语音面貌进行自练 二 教学重点 关于单双音节字词 朗读和说话的测试训练 三 教学难点 1 u o 的儿化 2 说话 的训练 四 教学过程 1 学习 使。</p><p>15、精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 12 普通话培训计划普通话培训计划 计划一 普通话培训计划计划一 普通话培训计划 一 指导思想一 指导思想 以以 三个代表三个代表 为指导 深入宣传为指导 深入宣传 中华人民共和国中华人民共和国 国家通用语言文字法国家通用语言文字法 通过多种渠道 多种形式 进一步 通过多种渠道 多种形式 进一步 增强校校辐射能力 向全社。</p><p>16、普通话培训内容一、普通话音节训练方法普通话和方言之间的差异表现在语音、词汇、语法各个方面，语音方面尤为突出。普通话音节和方言音节的差异在声母、韵母和声调上都有体现：声母方面，方言中某些音可能是不加区分的，如部分地区的n和l，但普通话中却能区别意义：韵母方面，方言中的某些韵母和普通话不同，声调方面，同一调类的字，方言和普通话在调值上可能有很大差异。另外，即使是相同的音，方言和普通话的拼合规律。</p>