普通化学实验

普通化学实验Tag内容描述：<p>1、中国石油大学（华东）现代远程教育实验报告课程名称： 普 通 化 学 实验名称：电解质溶液-同离子效应实验形式：在线模拟+现场实践提交形式：在线提交实验报告学生姓名： 学 号： 年级专业层次： 学习中心： 提交时间： 年 月 日学习 “同离子效应（一）、（二）” 实验，详见普通化学（化学原理1）课件中的“实验教学”-“实验内容”-“电解质溶液”，并回答下面的问题。一、实验目的（1）加深对弱电解质的解离平衡、同离子效应、盐类水解等基本概念的理解。了解缓冲溶液的缓冲作用及配制。 （2）掌握难溶电解质的多相离子平衡及沉淀的生。</p><p>2、中国石油大学（华东）现代远程教育实验报告课程名称：普通化学 / 化学原理1实验名称：电解质溶液-同离子效应实验形式：在线模拟+现场实践提交形式：在线提交实验报告学生姓名： 学 号： 年级专业层次： 1503高起专 学习中心： 临汾奥鹏 提交时间： 2015 年 7 月 6 日一、实验目的（1）加深对弱电解质的解离平衡、同离子效应、盐类水解等基本概念的理解。了解缓冲溶液的缓冲作用及配制。 （2）掌握难溶电解质的多相离子平衡及沉淀的生成和溶解的条件。二、实验原理在弱电解质的解离平衡或难溶电解质的沉淀一溶解平衡体系中，加入与弱电解质。</p><p>3、实验 (需要自备坐标纸、实验开始前须写好一、二、三内容，报告可以双面打印)学院专业班级姓名实验地点日期指导教师学号实验预习情况一、 实验目的：二、实验原理：（1）溶液发色及测试原理Cr(VI)与二苯基碳酰二肼在酸性溶液中反应，生成紫红色化合物。Cr(VI)的含量越高，溶液的颜色越深，溶液颜色的深浅对光的吸收程度不同，只要测定出溶液对光的吸收程度，就可求出Cr(VI)的含量。溶液中如果有其它杂质， 。当一定波长的光通过有色溶液时，一部分光被吸收，一部分光通过。设I0为入射光的强度，It为透过光的强度，则It/ I0 为透射率。吸光。</p><p>4、实验课本课后思考题答案实验一1 实验中测得氢气体积与等摩尔干燥氢气的体积相同，应为最后氢气的分压已经扣除了水蒸气分压。2 反应前后空气中气体分子的总量不变，对生成氢气的PV=nRT气体状态方程计算无影响。3 根据公式进行判断：1) V偏大，R偏大2) T偏大，V偏大，R偏大3) V偏小，R偏小4) V偏小，R偏小5) 无影响6) 根据具体情况而定。测V1还是测V2；7) 液面水平低于量气管水平，测V1还是测v2根据具体情况而定。铝片质量偏大，R偏大；铝片质量偏小，R偏小实验二1由于锌粉过量，没有必要进行精确称量。计算焓变的时候需要精确知道CuSO4体积。</p><p>5、普通化学实验,指导教师 程利平 Tel: 60873250(O) 13761396026 Email: 办公室：第三学科楼C216,化学实验的意义,化学是一门实验科学，化学中的定律和学说源于实验，又为实验所检验。,中科院院士戴安邦教授指出：,只重传授化学知识和技术的教学是片面的化学教育。,全面的化学教育要求化学教学既传授化学知识和技术，更训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德。,普通化学实验。</p>