普通话与口才训练

普通话与口才训练Tag内容描述：<p>1、普通话与口才训练教学具体安排一、目的要求口头语言表达是领导干部履行领导职责的重要手段，是创造型、开拓型的领导干部的必备素质，已经成为了人们评判领导干部水平和能力的重要内容。语言表达能力是领导干部的基本能力。普通话与口才训练教学，旨在提升领导干部口头语言表达的实际能力，帮助领导干部更好地运用口才来宣传、发动、组织群众开展好工作，完成领导任务，提高工作效率。二、学习书目樊泳湄主编：普通话与口才训练。三、学习时数安排20周，每周7学时，教学总学时为80学时，其中面授辅导20学时，辅导4学时，学员自学26学时，平。</p><p>2、普 通 话 与 口 才 训 练,第9章毕业生应聘技巧和心理调适,9.1求职应聘 9.2自我调节,9.1求职应聘,9.1.1大胆推销自我介绍 1.自我介绍的方式 在第八章中，我们谈到了自我介绍，在这里我们主要结合求职这一具体任务来深入讲解介绍的相关事项。用有声语言进行自我介绍，比证件、名片之类的东西更重要。它可以“先声夺人”，很快给主考官留下良好的印象。自我介绍就是大胆地推销自己，让别人接受你、肯定你。 (1)称呼对方要用尊称这能表现出求职者的谦虚、文明和礼貌。如知道对方的职务，可以多重复一二次称呼对方“某经理”、“某主任”，以表。</p><p>3、普 通 话 与 口 才 训 练,第7章 演讲和辩论,7.1演讲的基本要素与特征 7.2命题演讲 7.3即兴演讲 7.4辩论,7.1演讲的基本要素与特征,7.1.1演讲的要素 演讲要素即构成演讲的主要因素。它包括演讲主体、演讲客体、演讲载体和演讲受体四个部分。这四个要素构成了演讲的整体，缺少其中的任何一个部分，演讲活动都无法进行。只有我们了解各要素的具体内容，才能使各要素的作用发挥得淋漓尽致，而各要素的有机统一才能使演讲达到理想效果。,下一页,返回,7.1演讲的基本要素与特征,1.演讲的主体 演讲主体即演讲者。他是演讲活动的中心，是演讲的内容。</p><p>4、第二讲 普通话语音训练,世 界 语 系 分 布,中国汉语方言分布,广西汉语方言分布,世界八大语系,印欧语系,阿非罗亚细亚语系,汉藏语系,芬兰乌戈尔语系,阿尔泰语系,科依桑语系,达罗毗荼语系,晋语,赣语,徽语,吴语,湘语,闽语,粤语,客家话,平话,中国八大方言区,官话分布图,东北官话,中原官话,北京（方）官话,兰银官话,胶辽官话,西南官话,江淮官话,冀鲁官话,广西方言分布图,客家话，流行于客家人居住区。内部差别不大，互能听懂，语音系统受粤语影响较复杂，广西客家人祖先大都是于清乾隆年间陆续从广东省梅县嘉应州（今梅县市及梅县地区）沿西江迁。</p>