千锤百炼铸新词

千锤百炼铸新词Tag内容描述：<p>1、高三语文组导学案 制作人：樊瑞金 审核人：彭延 2010-9-7千锤百炼铸新词姓名 班级 学号 考纲点击考试说明：正确使用词语（包括熟语）能力层级为：表达应用E解读：（1）正确使用实词和虚词。近几年对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词上，以辨析近义词为主。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。虚词的考查主要涉及副词、介词及关联词语等，主要有两种考查形式：一是辨析虚词使用正确与否，二是辨析用法相近或易混的关联词语。（2）熟语的使用。熟语的考查是命题的一个常项，以考查成语为主。主要侧重同义熟语的选择。</p><p>2、千锤百炼铸新词 教学设计 三维目标 一 知识与能力 1 积累常见成语并能结合语境理解它们的意义 2 通过积累与训练提高学生运用成语的自觉性 二 过程与方法 1 培养学生根据语境选择并运用恰当的 有表现力的成语的能力。</p><p>3、千锤百炼铸新词 同步练习 1 叠音词是指用音节重叠的方式构成的词 如 密密麻麻 朗朗 嗡嗡 兴冲冲 等等 试分析下面叠音词的表达效果 五颜六色的街灯闪闪烁烁 远远近近 高高低低 时隐时现 走在路上 就像浮游在布满繁星。</p><p>4、千锤百炼铸新词千锤百炼铸新词 教学设计教学设计 三维目标三维目标 一 知识与能力一 知识与能力 1 积累常见成语并能结合语境理解它们的意义 2 通过积累与训练提高学生运用成语的自觉性 二 过程与方法二 过程与方法 1 培养学生根据语境选择并运用恰当的 有表现力的成语的能力 2 通过使用成语能促进学生表达的准确 鲜明 生动 三 情感态度与价值观三 情感态度与价值观 1 使学生进一步加深对成语的对称。</p><p>5、千锤百炼铸新词千锤百炼铸新词 同步练习同步练习 1 叠音词是指用音节重叠的方式构成的词 如 密密麻麻 朗朗 嗡嗡 兴冲 冲 等等 试分析下面叠音词的表达效果 五颜六色的街灯闪闪烁烁 远远近近 高高低低 时隐时现 走在路上 就像浮游在布 满繁星的天空 丁玲 曼哈顿街头夜景 2 充电 原指将电能 输入蓄电池等 使其重新获得放电能力 如今也可以指通过再 学习补充新知识 提高技能等 例如 技术培训市场鱼。</p><p>6、千锤百炼铸新词千锤百炼铸新词 同步练习同步练习 1 叠音词是指用音节重叠的方式构成的词 如 密密麻麻 朗朗 嗡嗡 兴冲 冲 等等 试分析下面叠音词的表达效果 五颜六色的街灯闪闪烁烁 远远近近 高高低低 时隐时现 走在路上 就像浮游在布 满繁星的天空 丁玲 曼哈顿街头夜景 2 充电 原指将电能 输入蓄电池等 使其重新获得放电能力 如今也可以指通过再 学习补充新知识 提高技能等 例如 技术培训市场鱼。</p>