腔肠动物和

腔肠动物和Tag内容描述：<p>1、第一节腔肠动物和扁形动物课前自主预习知识点1腔肠动物1.举例所包含的动物:水螅、水母、海葵、海蜇等。2.代表动物水螅:(1)生活环境:生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中,常附着在水草等物体上。(2)体形:呈辐射对称。这种身体结构,便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。(3)身体:由内外两层细胞内胚层和外胚层构成,这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。外胚层有刺细胞,是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。(4)消化:食物在消化腔内消化,消化后的食物残渣从口排出。(5)生殖:主要通过出。</p><p>2、腔肠动物和扁形动物同步练习1.下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（） A.水螅 B.蛔虫 C.蚯蚓 D.涡虫2.海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是（） A.肛门 B.口 C.胞肛 D.体壁3.具有“身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门”这些主要特征的动物类群是（） A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.软体动物4.涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群.这两种动物的主要区别是（） A.身体呈两侧对称还是辐射对称 B.是单细胞还是多细胞 C.身体有无分节 D.体表有无外骨骼5.下列动物属于扁形动物的是（） A.草履虫 B.。</p><p>3、腔肠动物和扁形动物本节教材介绍了腔肠动物和扁形动物两大类群。将这两大类群安排为一节内容，主要考虑腔肠动物和扁形动物都具有“有口无肛门”的共同特征，具有相似性，适宜合并介绍。【知识与能力目标】1、知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物；2、知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系；3、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。【过程与方法目标】1、通过对活体水螅的观察，培养学生的观察能力和分析能力；2、通过了解血吸虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。【情感态度价值观目标】1、。</p><p>4、第五单元生物圈其他生物、生物、植物、动物、微生物、人，第一章动物的主要类群、动物、植物的主要区别是什么P2，通过植物-光合作用制造有机物。 动物-只需摄取食物即可获得既有的有机物，维持生存和繁殖。 第一节腔肠动物和扁平动物，第一章动物的主要类群，第一节腔肠动物和扁平动物，腔肠动物，蝌蚪，水母，水母，1，生活环境，大多数居住在海洋，淡水，P3，锦葵，1，代表动物蝌蚪，P3，(2)体型：放射对。</p>