腔肠动物和扁形动物学案

腔肠动物和扁形动物学案Tag内容描述：<p>1、目 录第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群. 2第一节 腔肠动物和扁形动物. 3第二节 线性动物和环节动物8第三节 软体动物和节肢动物.12第四节 鱼类.19第五节 两栖动物和爬行动物.25第六节 鸟类.30第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动 .5第二节 先天性行为和学习行为。</p><p>2、第五单元 第一章 动物的主要类群课 题 ： 第一节 腔肠动物和扁形动物【学习目标】1、理解腔肠动物和扁形动物的特征。2、理解并记住腔肠动物和扁形动物的特征。（重点）3、理解腔肠动物和扁形动物的特征。（难点）4、腔肠动物和扁形动物与人类的关系【预习案】（约 分钟，） 一、认真阅读材料，用红笔画出重点内容，独立完成填空。(约 分钟，赋 分)1、腔肠动物的主要特征是、。2、常见的腔肠动物有： 、 、 、 等 。3、扁形动物的主要特征是 ： 、 、 、 、 。4。</p><p>3、第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 学习目标1识别腔肠动物、扁形动物。2概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。3初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学常识。4养成良好的生活卫生习惯。预习导航（一）腔肠动物1生活环境：常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如 、 、 、等；少数种类生活在淡水中，如 。2形态结构：（1）水螅的身体只能分出 ，经过身体纵轴可有 个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为 。这样的身体结构，便于它 周围环境中来自各个方向的 ，从各个方向捕获。</p><p>4、第一节 腔肠动物和扁形动物第一课时学习目标：重点：腔肠动物的主要特征。难点：水螅的结构特点。学习过程：1.阅读本章前言，开展动物与植物的区别讨论。2.在动物进化的历程中，始终遵循着从低等到高等的趋势，所以可以将动物分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。3.世界的大毒物，排在第一的是“方形水母”，引出腔肠动物。学习任务一：腔肠动物（一）阅读课文P3-P5填写以下几个问题并在课本上标记1.常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如_____、___。</p><p>5、5.1.1 腔肠动物和扁形动物【学习目标】 1.概述腔肠动物的主要特征。2.概述扁形动物的主要特征。3.举例说明腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。【学习过程】一、预习自测1.腔肠动物的身体结构比较 ,其中大多数生活在 中，例如 、 、 、 等；少数生活在中，例如 。2.水螅的生活在 水中，身体一端附着在水草等杂物上，另一端伸展着细长的 ，用于 和 。3.水螅体形呈 对称，这种对称有利于感知周围环境中来的各种刺激、捕食和进行 。4.水螅身体由 和 两层细胞构成；其中内胚层围成的腔叫 ；外胚层上的 是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在 。</p><p>6、第一节 腔肠动物和扁形动物学习目标：1、 识别腔肠动物、扁形动物。2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。学习重（难）点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。一、自主学习（观察水螅图片及水螅纵切片并阅读P3-5文字，回答下列问题：）1、水螅生活在 中，通常会固着在 上，身体呈 色， 状，顶端有多条细长的 ，呈 对称。2、水螅的体壁由 和 两层细胞构成，身体有 无 。3、常见的腔肠动物还有 、 、 、 等。二、观察涡虫的图片，阅读P6文字，回答问题：1、蜗虫背面呈 色，腹面颜色 。身体 ，背腹 ，体形象一片 。涡虫身体。</p><p>7、生态课堂模式 课型：新授 第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物一、导疑出示海葵的照片，让学生介绍一下海葵，思考：海葵问什么是动物不是植物？他们是如何获取食物。二、引探1.展示学习目标：（1）知道水螅的形态结构特点和生理特点。（2）识记腔肠动物的主要特征及与人类的关系。（3）知道涡虫的形态结构特点和生理特点。 （4）识记扁形动物的主要特征及于人类的关系。2. 自学完成下面提纲要求：用10分钟左右的时间细读课文P2-7页内容，解决下列问题。边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，用“（ ）”标出关键词，遇。</p><p>8、第一节 腔肠动物和扁形动物第二课时学习目标：重点：扁形动物的主要特征。难点：涡虫的结构特点。学习过程：学习任务二：扁形动物（一）阅读课文P6-P7填写以下几个问题并在课本上标记代表动物：涡虫1.生活环境：涡虫生活在清澈溪流中的石块________。2.形态、结构和生理：身体________扁平、形状像柳叶的动物。长约11.5厘米，背面___色，三角形的前端_____面有两个可感光的黑色_______。涡虫的口长在_________面，口内有一个管状的_________。咽可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在_________内消化，消化后的食物残渣仍从______。</p><p>9、第一节腔肠动物和扁形动物学习目标1.说出水螅、涡虫的形态结构。2.概述水螅、珊瑚虫、涡虫、猪肉绦虫、血吸虫的形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。3.概述腔肠动物、扁形动物的主要特征。4.了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系。学习过程第1课时导入新课你认识图示中酷似姐妹的“花”吗?你知道它们的生活环境吗?非洲菊生活在阳光普照的陆地上,而海葵却生活在海洋中。非洲菊属于植物,而海葵却属于动物。动物和植物有什么不同的特征呢?根据以下表格比较动物和植物的不同特征:细胞结构营养方式运动植物动物探究新知一、腔肠动物自。</p><p>10、第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物学习目标1.说出水螅、涡虫的形态结构。2.概述水螅、珊瑚虫、涡虫、猪肉绦虫、血吸虫的形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。3.概述腔肠动物、扁形动物的主要特征。4.了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系。学习过程第1课时导入新课你认识图示中酷似姐妹的“花”吗?你知道它们的生活环境吗?非洲菊生活在阳光普照的陆地上,而海葵却生活在海洋中。非洲菊属于植物,而海葵却属于动物。动物和植物有什么不同的特征呢?根据以下表格比较动物和植物的不同特征:细胞。</p><p>11、腔肠动物和扁形动物教案学习目标：1、 识别腔肠动物、扁形动物。2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基4、养成良好的生活卫生习惯。学习重（难）点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。学习过程：一、观察水螅图片及水螅纵切片并阅读P3-P4文字，回答下列问题：1、水螅生活在 中，通常会固着在 上，身体呈 色， 状，顶端有多条细长的 ，呈 对称。2、水螅的体壁由 和 两层细胞构成，身体有 无 。3、常见的腔肠动物还有 、 、 、 等。二、。</p><p>12、第一节 腔肠动物和扁形动物 课前自主预习 知识点1 腔肠动物 1 举例所包含的动物 水螅 水母 海葵 海蜇 等 2 代表动物 水螅 1 生活环境 生活在水流缓慢 水草繁茂的清洁 淡水 中 常附着在水草等物体上 2 体形 呈 辐射。</p>