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强化练习及答案

//www.xygmed.com/TCM/ 2015 年中医执业医师强化训练试题附答案(四) A1 型题 (1) 肝胃不和、恶心呕吐宜用。//www.xygmed.com/TCM/ 2015 年中医执业医师强化训练试题附答案(九) A1 型题 1.下述对。企业内部控制基本规范及三个指引。

强化练习及答案Tag内容描述:<p>1、中医执业医师辅导 http:/www.xygmed.com/TCM/ 2015 年中医执业医师强化训练试题附答案(九) A1 型题 1.下述对“脏腑辨证”的认识,不正确的是( ) A.脏腑的生理病理特点是脏腑辨证的依据 B.八纲辨证是脏腑辨证的基础 C.脏腑辨证的实质,只是对病位作出判断 D.以脏腑为纲,辨明病证所在的脏腑病位 E.应当分辨脏腑病位上的病因及病理性质 2.心病的常见症状不包括下列哪项( ) A.心悸怔忡 B.心烦失眠 C.神昏神乱 D.咽干喉痛 E.胸闷心痛 3.心血虚、心阴虚、心气虚、心阳虚的共有症状是( ) A.失眠 B.面白 C.健忘 D.多梦 E.心悸 4.以下哪项不是心。</p><p>2、中医执业医师辅导 http:/www.xygmed.com/TCM/ 2015 年中医执业医师强化训练试题附答案(四) A1 型题 (1) 肝胃不和、恶心呕吐宜用: A 石决明 B 代赭石 C 生龙骨 D 杭白芍 E 灵磁石 答案 B (2) 肝胃不和、腹部挛急作痛宜用: A 石决明 B 代赭石 C 生龙骨 D 杭白芍 E 灵磁石 答案 D (3) 肝火上炎、目赤肿痛宜用: A 石决明 B 代赭石 C 生龙骨 D 杭白芍 E 灵磁石 中医执业医师辅导 http:/www.xygmed.com/TCM/ 答案 A (4) 肝肾阴虚、浮阳上扰、耳鸣、耳聋、头晕宜用: A 石决明 B 代赭石 C 生龙骨 D 杭白芍 E 灵磁石 答案 E (5) 石决明的作用是: 。</p><p>3、陈涉世家强化训练(一)一、古诗文填空。1、今夜偏知春气暖, 。2、无意苦争春,一任群芳妒。 , 。3、鸡声茅店月, 。4、 , ,笑从双脸生。5、以水喻愁,往往可以收到具体可感的效果,如李煜绝命词虞美人:“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。”李清照在国败、夫亡时写的武陵春中也流露出了类似的感慨:“ , 。” 6、“锄禾日当午,汗滴禾下土”,这是李绅对贫苦百姓田间除草的描写;白居易的观刈麦中“ , ”,这是对贫苦百姓割麦的描写(用的名句填写),他们都对劳动人民充满了同情。7、我们今天要表达“本意不在此而在别的方面。</p><p>4、2011年会计继续教育 知识点强化练习及答案企业内部控制基本规范及三个指引知识点强化练习及答案绪 论第一部分 内部控制规范的背景及框架介绍“内部控制的要素”知识点强化练习判断题根据COSO报告,内部控制由控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通四个要素组成。( )正确答案:错答案解析:内部控制由控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通和监督五个要素组成。“内部控制的目标”知识点强化练习多选题借鉴COSO框架,基本规范将内部控制的目标归纳为。( )A.合理保证企业经营管理合法合规B.合理保证企业资产安全和企业财务报告。</p><p>5、新阳光教育执业医师网 www.xygmed.com/ 2015 年中医医师资格考试强化练习题及答案年中医医师资格考试强化练习题及答案(73) 1.下列药物中哪些药物的药用部位是果实? A.吴茱萸 B.小茴香 C.丁香 D.花椒 E.荜澄茄 参考答案:ABE 答案解析:吴茱萸、小茴香、荜澄茄的药用部位为果实,丁香的药用部位为花蕾,花椒的 药用部位为果皮,故参考答案应选 ABE。 2.具有健脾功效的药物是: A.茯苓 B.薏苡仁 C.苍术 D.白术 E.白扁豆 参考答案:A、B、C、D、E 答案解析:虽然茯苓、薏苡仁为利水渗湿药,苍术为化湿药,白术与白扁豆为补气药,但 均有健脾。</p><p>6、2019教师考试题库教育目的考点强化练习含答案1、简答题全面推进素质教育是学校的义务,在实施素质教育的过程中,具体到学生素质培养和发展方面,应注意哪些基本要求?请予以分析。参考答案:【答案要点】(1)素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展。素质教育的理论依据是全面发展教育。素质教育是对全面发展教育的具体落实。</p><p>7、2019教师考试题库教育目的考点强化练习含答案1、简答题全面推进素质教育是学校的义务,在实施素质教育的过程中,具体到学生素质培养和发展方面,应注意哪些基本要求?请予以分析。参考答案:【答案要点】(1)素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展。素质教育的理论依据是全面发展教育。素质教育是对全面发展教育的具体落实。</p>
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