浅谈初中物理实验

浅谈初中物理实验Tag内容描述：<p>1、浅谈初中物理实验的改进与创新物理学是一门以观察和实验为主的科学,实验教学则是物理教学的一种重要手段，在初中物理教学中，根据初中学生的好奇心强、认知能力有限的特点，积极开展物理实验教学，不仅能培养学生的信息收集和整理等基本技能，而且可以培养学生观察能力、思维能力、动手能力以及终生学习和创新的意识，培养学生实事求是的科学态度，激发学生的学习热情。多年来，我在物理教学中通过对实验的不断探究、改进和实践，将教材中几个实验加以改进，达到了良好的教学效果。一 自制简易的实验器材是解决问题的根本途径1 、自制简易。</p><p>2、浅议通过物理实验培养学生创新能力创新教育就是指以现代教育理论为指导，以创造思维为桥梁，培养学生创新意识，创新精神和创新能力，使他们成为一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物和新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具有相应的能力，为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。物理学作为一门与社会生活、科技发展密切相关的自然科学，实验是学生学习物理知识的重要手段，更是教师培养学生创新能力的有效途径。一、 通过创新演示实验培养学生创新能力人教版物理教材安排了大量的演示实验，对于这些演示实验传统。</p><p>3、浅谈初中物理的三种类型实验浅谈初中物理的三种类型实验初中物理实验，概括起来可分三种类型：测量型实验；验证型实验；探究型实验。下面我们分别就这些类型进行讨论： 一、 测量型实验 这种实验主要是掌握各种基本仪器的基本使用方法，这些基本仪器主要包括刻度尺、量筒和量杯、天平、温度计、弹簧秤、电流表、电压表等仪器。但这些仪器的特点都有大致的相同点和一些不同点。比如：都有量程和分度值，刻度尺一般准确到mm或cm，天平准确到0.1g或0.2g；量筒准确到1mL或2mL或5mL；常用温度计准确到1；体温计准确到0.1。可根据实际需要选用最。</p>