浅谈初中英语趣味教学

浅谈初中英语趣味教学Tag内容描述：<p>1、中学英语趣味教学初探泰和二中 刘小苹提到英语学习,总有学生认为是枯燥乏味的,谈到学习英语的诀窍,即使是老师也大都是告诉你多读多背,除此之外无任何良方。教学是教师与学生的双边活动。要想在教学上获得成功，就必须激发学生对英语的学习兴趣，因此,我有意识的在我日常的教学中加入了快乐元素让他们快乐、积极地学习。一、 建立真挚的师生感情,以满腔热忱的师爱激发学生的兴趣千方百计地保护后进生的积极性,防止两极分化的产生。爱因斯坦说过, “喜爱是最好的老师”。良好的情感可以促进和补偿学生的智力活动,并能产生持久的学习动力。所。</p><p>2、浅谈初中英语兴趣教学法【摘要】在初中英语教学中，如何尽快将学生带进英语之门，并取得大面积的收获，历来是一道具有挑战性的“门槛”。经历多年的教学实践，我深深体会到：兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习。 【关键词】初中英语 兴趣 教学法 一、利用实物，引发兴趣 在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物，学习它们的名称、描绘它们的形状、颜色、性质、用途等。让学生在愉快轻松的气氛中掌握语言知识和语言技能。因为这些实。</p><p>3、浅谈初中英语趣味教学方式导读：比如说在课堂教学中采用一些英语歌曲、游戏，通过对一些英语歌曲的教学，让学生掌握歌曲的吟唱，也可以从歌曲中掌握单词、学到常见的语法和句型；通过游戏让学生操练句型，学生会兴趣盎然，句型操练也不会枯燥乏味。现在我国有条件的城市和学校都已经在小学开设了英语课程。总体来说，虽然中、小学对英语的要求有所不同，但其课程设置的目标大体上是一致的。小学是为了获得一些基本的知识，并且从小学生的好动性出发，通过听、说、读、写、唱、跳、游戏等活动来学习和掌握基础的知识，比如说语音和书写等。。</p><p>4、初中英语趣味教学 东埔中学 张玉梅 英语不容易学好，但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好办法。 学生对枯燥的传统教学方法不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此，笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系和轻松。</p>