浅谈初中政治

浅谈初中政治Tag内容描述：<p>1、浅谈建构生成性政治课堂的策略内容摘要：新课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习过程，它是师生共同成长的生命历程，它应该是五彩斑斓的，蕴涵着无穷生命力的。因此，教师应该用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学，着力建构开放和谐、动态生成的政治课堂。本文就如何处理课堂预设与生成的关系、如何建构生成性政治课堂几个问题谈谈自己的看法。关键词：新课改 生成性 政治课堂 策略第一次听到“生成性课堂”是教研员在一次评课会议上对一位教师的课堂教学进行评价时讲的。当时我对什么是生成性课堂不是很了解，甚至弄不懂什。</p><p>2、浅谈初中思想品德开卷考试复习的点滴体会自2002年我省中考对思想品德课实行开卷考试以来,学生普遍认为难度大大降低，考场翻翻课本、资料就可以应对考试了，甚至有些学生认为，思想品德大部分试题可以天马行空想怎么答就怎么答，其实不然，开卷考试主要考察学生综合运用知识的能力，分析判断的能力，整合归纳重组知识的能力。因此，我们思想品德老师在平时的学习中必须重视课本基础知识的学习，知识是能力的基础和前提，能力是知识的提高和目的，离开基础知识谈能力就只能是一句空话。当然，要求学生重视教材基础知识，并不是说要求学生把。</p><p>3、浅谈初三思想品德复习的几点体会中考临近，时间紧，内容多。增强复习效果，提高复习实效，让学生在有限的时间内学到更多的知识与技能，从容应对中考，是每一位教师必须要做的工作，在这里我就谈几点我自己的体会。一、用好课程标准和考试说明课标是教育部制定的课程标准，是我们实施教学的依据，所以教师上课必须严格依照课标和中考说明上课。而中考说明是依据课程标准制定的考试要求和条目，它是施考的命题依据。依据中考说明进行复习自然是我们提高复习实效的捷径。（一）处理好课标与中考说明的关系。依据课标进行教学能使学生掌握的知。</p><p>4、浅谈初中政治课教学中多媒体的合理运用策略【摘 要】媒体技术作为现代科学技术的代表，其在初中政治教学中的应用，能够很大程度上改变学生对初中政治教学的认识，实现对学生学习兴趣有效激发的目标。本文结合多媒体技术在初中政治课教学中的作用和使用原则，阐释了初中政治课教学中多媒体的合理运用策略。 【关键词】政治；多媒体；策略；兴趣；效果随着现代化教学方式的改革与创新，在初中阶段政治教学过程中对于多媒体技术的应用越来越广泛。多媒体技术在思想政治教学过程中的应用，为学生提供了一个新的学习情境，使学生在开心愉悦的氛。</p><p>5、精品论文，值得推荐浅谈初中政治教学方法与改革一、以教材为基础，运用多方面知识一节课通常先是导入语，那么导入也是可以转变方法的，我们当教师的，也要学会创新导入方式。大家经常讲：“良好的开端等于成功的一半。”对于上课来讲，就是这个样。一个很好的开端，不但能非常吸引学生的眼球，而且能最好地激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们的能力。“导入”的设计有复习巩固式、开门见山式、歌曲式、漫画式、启发式等等。具体运用那种形式，需要根据教材内容而行。在每节上课后，教师让学生不仅要动眼、而且还。</p><p>6、浅谈初中思想品德对中学生的重要性摘 要：随着人们生活水平的提高，人们逐渐认识到，对子女教育的投资是最有远见的投资，加上九年制义务教育的?行，中学生思想品德教育逐渐普及到每个适龄少年。思想品德作为从小学大大学都开展的学科，对青少年的世界观和人格的养成有着重要的意义。本研究首先对思想品德本身进行探讨，然后分析思想品德对于中学生的重要性。 关键词：中学生教育 初中思想品德 青少年教育 引言 随着网络时代的到来，全国各地有关于问题青少年的报道越来越多，其中多半是青少年的性格、思想以及观念的不成熟，导致青少年犯。</p><p>7、浅析初中政治教学中的几个误区 任全喜 新课程改革中 广大教育工作者积极投身于教育教学改革的洪流中 取得了一系列的成功经验和方法措施 但是 仍有不少老师在对新课程标准的认识上出现了一些偏差 使新课程失去了它本身所具有的独特魅力 不能很好地实现教育教学目标 笔者在教育教学实践中通过一段时间的观察 发现了以下几种误解新课改的做法 一 不能整合有效的教学资源 缺乏正确的教材观在课堂教学中 学生资源开发利。</p>