浅谈高校教师
从内容知识和实践知识分析大学教师的知识结构。大学教师的知识结构是一个以多元综合知识为中心。论高校教师的职业特点与道德修养。因此高校教师要提高自身的道德水平。浅谈高校教师职业道德修养。对教师在德职业道德的修养方面提出了更高的要求。如何提高高校教师的职业道德修养。浅谈高校教师教学道德存在的问题及对策。
浅谈高校教师Tag内容描述：<p>1、论高校教师的职业特点与道德修养摘录 “十年树木,百年树人”,一个人的社会贡献,立足于一个人的道德价值观和道德体系。高校教师是一个培养人才，塑造人才的职业，其道德思想会在工作中一点点渗透到被教育者的行为习惯上。因此高校教师要提高自身的道德水平，具有合格的教育道德理念，散发高尚的道德人文关怀。教育道德体系又分别由教学道德修养、科研道德修养、管理道德修养组成，三个方面相辅相成。这三个方面，又可以从认识人性、参与社会、批判现实这些方法来得到提高。本文主要结合教育道德体系的内容，来论述高校教师职业道德修养的方。</p><p>2、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅谈高校教师教学道德存在的问题及对策文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词：高校教师教学问题对策 论文摘 要：随着我国高等事业的迅速发展，高校教师在思想领域也发生了较大变化。尤其是高校教师教学道德水平需要有一个大的提升，本文从理论与实践相结合的角度，阐述了当前我国高校教学道德存在的主要问题，分析了这些问题产生的原因，并提出了解决问题的一系列对策。 高校教师，广义地说，泛指把知识、技能、思想、品德传授给教育对象的工作者。在中国特色主义条件下，任何。</p>
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