浅谈古诗词教学

浅谈古诗词教学Tag内容描述：<p>1、浅谈音乐对古诗词教学的催化作用 临海涌泉实验小学 陈儇女文字，表现人的思想、人的情绪，因为有了音乐的点缀充满了灵性，两者水乳交融定能到达一个完美的境界。一、音乐塑造了诗词的画面感现有的人教版语文课本中出现了大量的文辞兼美的诗词，再加上古诗文经典诵读的推广，使得我们的学生接触到更多的诗词作品，受到更多的诗意的熏陶。如何让学生在鉴赏数量累积的基础上多一些品质提升，借助音乐催化很有必要。与中国古典文学相同，中国民乐注重意境的描绘，讲究情感的渗透，往往在乐曲一开始就定下了情感的基调，并在旋律的舒扬中铺陈情。</p><p>2、浅谈古诗词教学的有效策略摘要初中语文课本中所选的古诗词，是古典文学中的精品，是文质兼美的文学瑰宝。它对提高初中生的语文素养，增加其文化底蕴，陶冶情操，培养美好品质等都有着十分重要的作用。但目前初中古诗词教学中仍存在着一些不尽人意的地方，从而导致学生学习兴趣不浓，影响了古诗词教学的效果。本文以初中古诗词教学为例，结合2001年颁布推行的全日制义务教育语文课程标准（实验稿），探讨当前初中古诗词教学的有效策略。关键词 新课标 初中古诗词教学策略正文古诗词是新课标教材中的一个重要内容，而教材选编的古诗词更具有。</p><p>3、浅议古诗词教学之美读欣赏古诗词以优美的画面、鲜明的节奏、深远的意境、委婉的音韵给人以“情”的陶冶和“美”的享受。但由于学生阅历和积淀不多等诸多问题，学生对古诗词内容的理解往往有所失误，致使古诗词教学经常会陷入尴尬之中。那么，在教学中如何摆脱尴尬境地，让古诗词教学灵动起来呢？“书读百遍，其义自见”。诵读是体味古诗词美感的有效方法。语文课程标准就要求学生“加强诗文的诵读，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，得到精神陶冶和审美愉悦。”“美读”是诵读的至高境界。美读，能让学生真正徜徉于美妙的古诗词世界，。</p><p>4、题目：浅谈小学古诗词教学的拓展延伸地址：浣江小学教育集团安平小学电话：13575577713姓名：卞一飞浅谈小学古诗词教学的拓展延伸单位：浣江小学教育集团安平小学 卞一飞 邮编：311800地址：诸暨市安平小学联系电话：13575577713摘要古诗词产生的年代久远，一般形式短小，内涵丰富。要准确把握诗歌作品情感，学生要与诗人心同此情，意同此理，就需要教师形成开放的语文教学观，让作者情、学生情在拓展延伸中融合。我在古诗词教学中注意了对文本的整合，同时加强与课本以外教学资源的联系，增大课堂容量，力求通过集约化的方式提高古诗词教。</p><p>5、题目：浅谈小学古诗词教学的拓展延伸地址：浣江小学教育集团安平小学电话：13575577713姓名：卞一飞浅谈小学古诗词教学的拓展延伸单位：浣江小学教育集团安平小学 卞一飞 邮编：311800地址：诸暨市安平小学联系电话：13575577713摘要古诗词产生的年代久远，一般形式短小，内涵丰富。要准确把握诗歌作品情感，学生要与诗人心同此情，意同此理，就需要教师形成开放的语文教学观，让作者情、学生情在拓展延伸中融合。我在古诗词教学中注意了对文本的整合，同时加强与课本以外教学资源的联系，增大课堂容量，力求通过集约化的方式提高古诗词教。</p><p>6、小学古诗文教学初探引子：语言这棵树三个例子:1、周杰伦的青花瓷:2、周传雄的寂寞沙洲冷3、苏轼的卜算子台湾及漂泊海外的华人，阅读杨振宁等著名华裔科学家用中文写的文章，无不语言典雅、文采斐然，令人钦佩。这些大家，也是少年留洋，主要的生命光阴同样是在异域度过，为什么他们的母语之树能保持枝繁叶茂呢？有一点是不同的，那就是，这些前辈在童少年时期饱读经典，汉语言的精华篇章无不烂熟于心杨振宁在美国生活了四十多年之后，依然能够熟练背诵700多篇古典诗文。这些经典，是汉语言的源头，是汉语言最深层的沃土。所以：“一个人，。</p><p>7、浅谈古典诗歌教学策略蔡口集初中 刘彦宁诗歌在古代属于一门高雅的艺术，但是后来，人们对其关注越来越少，长期以来，诗歌是语文教学的瓶颈，尤其是古典诗词。对于古典诗词的鉴赏，人们往往停留在浅层次的理解之上，对于学生来说，对诗歌的鉴赏也仅仅只停留在背诵的层次上，至于如何深层次理解诗歌的内涵则很少探究，随着时间的推移，人们也就渐渐地将其遗忘，因为人们不愿真正的从心底接受它，面对这个问题，我结合自己的教学经验，谈一谈自己对诗歌教学的一些看法。（一）精心设计导语要想读懂诗歌，首先必须对其产生兴趣，这就要求在诗。</p><p>8、浅谈古诗词教学德育的技巧 一 人生理想教育 唐代诗人王昌龄在 芙蓉楼送辛渐 诗中后两句 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 自比冰壶 不但表达了自己开朗胸怀和坚强性格 还向世人表白自己清白无辜 藐视功名利禄的操守 明代诗人于谦 石灰吟 托物言志 以石灰作比喻 表现了他不畏艰险 不怕牺牲 在人生道路上清清白白做人的高尚情操 王安石 梅花 一诗中的梅花 凌寒独自开 顶风冒雪 不畏严寒 也体现了王安石的坚强。</p>