浅谈小学生数感的培养

浅谈小学生数感的培养Tag内容描述：<p>1、浅谈在小学数学教学中数感的培养摘 要：现在的社会是数字化的社会，数在人们的生活中起着非常重要的作用。数可以用来表达和交流，可以帮人们认识身边的事物，还可以帮人们解决生活中的问题。数在人们的数学学习中贯穿始终，占有重要的地位。它影响着学生的各科学习，也为学生在数学方面的继续学习奠定了基础。因此，在小学数学教学中培养学生的数感是一项重要的任务。 关键词：数感；建立；发展；强化 曾在教育实习教学中，碰到几次这样的学生作业：“门高2厘米”“妈妈的体重是50克”“小红每分钟走1米”“小明的爸爸今年18岁”如此荒诞。</p><p>2、浅议小学生数感的培养数学是锻炼思维的体操，有很强的工具性。通过数学的学习可以培养学生敏锐的观察、严密的推理和精确的计算能力。而数感对于人的数学能力发展具有重要的意义和作用，培养良好的数感是数学教学的关键任务之一。数学课程标准明确要求“教师在教学中要培养学生良好的数感”，并指出小学生数感主要表现形式为“理解数的意义；能用多种方法表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。”培养学生良好的数感，就是让。</p><p>3、浅谈小学生数感的培养浅谈小学生数感的培养摘要数学课程标准提出要使学生“经历用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”。数感是人的一种基本的数学素养。培养学生的数感，就是让学生更多地接触和理解现实问题，有意识地将现实问题与数学建立联系。在本文中，引导学生联系自已身边具体、有趣的事物，通过主动地观察分析生活现象，用数来表示身边的事物，说说身。</p><p>4、浅谈小学生数感的培养 司丽 浅谈小学生数感的培养司丽司丽河北省邯郸市广平县明德小学057650摘要数感可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断，并为解决复杂问题提出有用的策略。 良好的数感的建立能使学生会用数学知识理解和解释现实问题，并有意识地将现实问题与数建立起联系，有助于学生创新精神和实践能力的培养。 关键词数感建立培养数感是一个人对数与运算的一般理解，这种理解可以帮。</p>