浅谈幼儿钢琴教学

浅谈幼儿钢琴教学Tag内容描述：<p>1、浅谈在幼儿钢琴教学中音乐素质的培养在幼儿钢琴教学中应注重培养他们的视唱练耳能力、音乐欣赏能力,从而增强他们对音乐的理解能力，达到对幼儿音乐素质培养的目的。（一）注重音乐素质的培养，可以提高幼儿对钢琴音乐的理解能力注重音乐素质的培养，可以让他们对音乐本身的认识不断加深，深刻理解乐曲本身所要表达的意思。如教师在讲乐理知识时，把音符、节奏、节拍形象化，让幼儿知道这些乐理知识的意义，然后充分运用到所弹奏的乐曲中。只有幼儿对所弹奏乐曲有了全面的了解，才能激发他们对乐曲产生更多的思考，练琴的过程才会由最初的。</p><p>2、浅谈幼儿钢琴的教学艺术钢琴是一门技艺性、实践性、独立性要求非常强的课程，它要求学习者有严谨而踏实的学习态度，自觉和刻苦的学习能力。然而，学习钢琴却是越早越有利。因此，从钢琴家的立场看，手的幅度，手指间的伸张力，手指关节的弹性是具有决定因素的。而这些，趁年幼，手的关节和键膜都还柔软时，就加以有效的训练，对于制造一双钢琴家的手，是有极大的用处的。从第三届柴可夫斯基国际比赛中被统计的三十三位钢琴家来看：三岁三位、四岁三位、五岁七位、六岁八位、七岁七位，一共二十八位，所以说：从三岁到七岁都是幼儿学琴的黄。</p><p>3、浅谈幼儿钢琴教学的几个问题贵州省毕节市音协 潘 章音乐是人类的第二语言，它对人的身心具有多方面有益的影响，对于处在生长发育的少年儿童尤其重要。正鉴于此，近年来，由于人民生活水平的提高，对于孩子素质教育的要求也越来越迫切，从而引发的“少年钢琴热”也一直久盛不衰。怎样使孩子在学琴之初就走上正路，就多年的教学实践我谈一些粗浅的认识。一、幼儿学琴的优劣初学钢琴的孩子大多为五、六岁的幼儿。这个年龄段的儿童正处在骨骼、体力、智力的技能的关键时期。从优势上讲，五、六岁的孩子大脑的形象思维比较活跃，对新事物的求知。</p>