浅析思维导图

浅析思维导图Tag内容描述：<p>1、浅谈思维导图教学应用的一些体会南沿村完小 高占杰一、背景介绍接触思维导图是在我教学课余时间，有一次不经意的翻看过一些教学著作，在学习过程中，我知道了“思维导图”这个学习的工具。但可惜的是，只学习了皮毛，而又一直未把它应用于自己平时学习、生活中，所以到后来，已渐渐淡忘了。然后来到南沿村完小学校工作，又一次的听到了思维导图。但我开始关注思维导图，是始于一次课题促进思维技能发展的思维导图学科应用研究申报，然后自己才在网上、书籍和与其他教师的交流中慢慢地积累了一些对思维导图的认识，才第一次慢慢了解到“思。</p><p>2、浅谈学案设计中如何通过绘制思维导图进行学习小结设计北臧村中学 郑玉仿内容提要：近年来思维导图被广泛应用在教学方面，因为它能促进学生进行有意义的学习，使学生从整体上把握知识，提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力。通过思维导图进行学案小结，学生将不再孤立、被动、枯燥地乏味的等待老师补充完整的内容。而是积极地对知识内容进行加工、分析和整理，使学生完全参与到课堂中来，激发了学生学习的积极性，提高学生对所学知识的运用能力，实现教学观念的转变和师生角色的转变，在教学中更加高效地推进了自主学习、合作学习。</p><p>3、此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除浅谈用思维导图教作文武昌区中南路小学王兰兰写作难 难于上青天？还记得我们小时候硬挤的牙膏作文吗？一遍一遍地扶老奶奶过马路，一遍一遍地捡到钱交给警察叔叔好不容易熬过上学的年级以为终于不用愁写作文的事了谁想，风水轮流转轮到我们看自己的孩子为写作文发愁了。孩子不会写、不爱写作文这件事，家长、老师也甚是发愁。为了解决这个老大难的问题。</p>