迁移与合理容量

迁移与合理容量Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第三节 环境承载力与人口合理容量一、环境承载力1概念在一定时期内，某一地域环境和资源能够维持抚养的最大人口数量。2影响因素自然资源、科技发展水平、人类文化水平等。其中，土地资源的生产力是决定因素。3估算(1)单个要素考察估算，如土地资源、淡水资源、粮食等。(2)多要素综合考察估算，如资源、科技、社会文化等要素的综合。二、人口合理容量1概念(1)前提条件：健康合理的。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第一节 人口增长的模式及地区分布一、世界人口增长1总趋势人口不断增长。2不同时期的人口增长工业革命之前比较缓慢工业革命后一些工业化较早的国家人口持续增长20世纪后半叶亚非拉国家和大洋洲人口进入快速增长阶段，世界人口总数急剧增长二、人口增长模式1影响人口变化的因素世界各国人口的变动主要是出生率和死亡率变化的结果。2人口增长的阶段性特点经历了“高出生、高死亡、。</p><p>3、第一章 人口的增长、迁移与合理容量 研究身边案例，为致用生活； 渗透思想方法，为终生受用； “自然、人文、区域”融合，关注系统； 突出“人地”协调思想，形成观念； 第一章 教学想法 人口的增长 、迁移与合 理容量 人口增长 人口迁移 自然增长模式 空间差异 时间变化 出生率死亡率=自然增长率 国际人口迁移 国内人口迁移 影响因素 合理人口容量影响因素 环境承载力 主要影响因素：资源种类与数量 地区增长差异 空间形式 自然环境优劣 科技水平和消费水平 地域开放程度 单元知识结构 课标要求 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分。</p><p>4、结束放映返回目录 获取详细资料请浏览：http:/www.zxjkw.com/chuangxin/cx_index.html 第1页 人 口 迁 移 与 人 口 合 理 容 量 结束放映返回目录 获取详细资料请浏览：http:/www.zxjkw.com/chuangxin/cx_index.html 第2页 知识透析 知识透析 知识透析 知识透析 典例剖析 典例剖析 典例剖析 典例剖析 一、 人口迁移 二、 地域文化与人口 三、 人口合理容量 四、人口问题 人 口 迁 移 与 人 口 合 理 容 量 结束放映返回目录 获取详细资料请浏览：http:/www.zxjkw.com/chuangxin/cx_index.html 第3页 一、 人口迁移 知识透析 1、人口迁移的。</p><p>5、第六章人口的增长、迁移与合理容量(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(本题共12个小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)某发达国家劳动力数量呈下降趋势。读该国劳动力年龄结构变化示意图,完成第13题。1.10年来,该国1529岁年龄段劳动力比重保持稳定的最主要原因是()A.降低就业年龄B.鼓励妇女就业C.人口迁移D.出生率稳定2.10年来,该国人口()A.快速增长B.缓慢增长C.零增长D.负增长3.引起该国劳动力年龄结构变化的最主要原因是()A.老龄化严重B.死亡率较低C.人口迁移D.出生率过低(2018湖北荆州一模)生。</p><p>6、第一章人口的增长、迁移与合理容量章末检测(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)甲市2017年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续20年。图中显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成12题。1.甲市可能是()A.西宁B.延安C.上海D.广州2.四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是()A.B.C.D.解析第1题，该题考查学生的计算能力和分析能力，通过题目中给出的有关信息，可以计算出该市的总人口和死亡率，同时可以发现该地死亡率高于出生率，。</p><p>7、第二节人口的迁移课程标准举例说明人口迁移的主要原因。学习目标1.了解人口迁移的概念、类型。2.了解二战后世界人口迁移的特点及人口迁移的方向。3.了解中国人口迁移的几个阶段和改革开放后人口迁移的方向。4.理解并掌握影响人口迁移的主要因素。(重难点)基础知识梳理教材梳理1人口迁移的空间形式阅读教材P11P13前两自然段，填写下列知识。1.人口迁移的概念人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。2.类型3.国际人口迁移(1)新大陆发现以前：人类的迁移活动主要集中在旧大陆。(2)新大陆发现后：出现了大规模的人口跨洲。</p><p>8、第二节人口的迁移课程标准举例说明人口迁移的主要原因。学习目标1.了解人口迁移的概念、类型。2.了解二战后世界人口迁移的特点及人口迁移的方向。3.了解中国人口迁移的几个阶段和改革开放后人口迁移的方向。4.理解并掌握影响人口迁移的主要因素。(重难点)基础知识梳理教材梳理1人口迁移的空间形式阅读教材P11P13前两自然段，填写下列知识。1.人口迁移的概念人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。2.类型3.国际人口迁移(1)新大陆发现以前：人类的迁移活动主要集中在旧大陆。(2)新大陆发现后：出现了大规模的人口跨洲。</p><p>9、课时规范练20人口的迁移联合国经济和社会事务部发布2013年世界移民报告显示,全球国际移民的总数持续上升,下表为部分主要移民国家的相关资料。据表和所学知识,完成第12题。国家移民人数(人)移民人口占世界总移民人口比(%)移民人口占本国人口比(%)45 785 09019.814.311 048 0644.87.77 826 9813.483.77 824 1313.412.41.表中所代表的国家分别是()A.俄罗斯、阿拉伯联合酋长国、美国、英国B.美国、俄罗斯、阿拉伯联合酋长国、英国C.俄罗斯、美国、英国、阿拉伯联合酋长国D.美国、英国、俄罗斯、阿拉伯联合酋长国2.表中国家吸引国际移民的主要。</p><p>10、课时规范练20人口的迁移联合国经济和社会事务部发布2013年世界移民报告显示,全球国际移民的总数持续上升,下表为部分主要移民国家的相关资料。据表和所学知识,完成第12题。国家移民人数(人)移民人口占世界总移民人口比(%)移民人口占本国人口比(%)45 785 09019.814.311 048 0644.87.77 826 9813.483.77 824 1313.412.41.表中所代表的国家分别是()A.俄罗斯、阿拉伯联合酋长国、美国、英国B.美国、俄罗斯、阿拉伯联合酋长国、英国C.俄罗斯、美国、英国、阿拉伯联合酋长国D.美国、英国、俄罗斯、阿拉伯联合酋长国2.表中国家吸引国际移民的主要。</p><p>11、章末检测(五)人口的增长、迁移与合理容量(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共44分)(2017天津市十二区县联考)下图为某国在甲、乙、丙、丁四个不同时期的人口增长模式示意图。读图，完成12题。1该国人口增长模式的演变顺序一般为()A甲乙丁丙B丙乙丁甲C甲乙丙丁 D丙乙甲丁2导致该国人口自然增长率变化的可能原因有()社会经济的发展国内移民人口政策的实施资源十分匮乏A BC D解析：第1题，人口增长模式的演变顺序一般是：高出生率、高死亡率、低自然增长率高出生率、低死亡率、高自然增长率低出生率、低死亡率、低自然增长率；。</p><p>12、课时提升作业 十五 人口增长的模式及地区分布环境承载力与人口合理容量总抚养比指总人口中非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比。下图为我国20152049年抚养比变化图(预测)。据此完成1、2题。1.图中20152025年少年抚养比呈上升趋势,其形成的政策原因及引起的后果是()A.人口出生率的上升,人口增长模式变为过渡模式B.人口出生率的上升,人口总抚养比会上升C.全面二孩政策的实施,人口增长会变慢D.全面二孩政策的实施,人口总抚养比会上升2.图中信息反映了()A.在2029年前总抚养比的变化主要受少年抚养比变化的影响B.少年抚养比在2025年后呈持续。</p><p>13、第二节人口的迁移课程标准举例说明人口迁移的主要原因。学习目标1.了解人口迁移的概念、类型。2.了解二战后世界人口迁移的特点及人口迁移的方向。3.了解中国人口迁移的几个阶段和改革开放后人口迁移的方向。4.理解并掌握影响人口迁移的主要因素。(重难点)基础知识梳理教材梳理1人口迁移的空间形式阅读教材P11P13前两自然段，填写下列知识。1人口迁移的概念人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。2类型3国际人口迁移(1)新大陆发现以前：人类的迁移活动主要集中在旧大陆。(2)新大陆发现后：出现了大规模的人口跨洲迁移。</p><p>14、第二节 人口的迁移一、教材第11页探索1从图上可以看出世界人口的主要迁出地有：亚洲的中国、印度、印度尼西亚、菲律宾、孟加拉国、巴基斯坦；非洲的莫桑比克、赞比亚、尼日利亚、阿尔及利亚、埃及等；拉丁美洲的古巴、海地、巴西、委内瑞拉、哥伦比亚、玻利维亚等；南欧各国；俄罗斯等。世界人口的主要迁入地有：北美的美国、加拿大；西欧的英国、德国、瑞典等；亚洲的沙特阿拉伯、科威特、阿联酋；非洲的南非；澳大利亚和阿根廷等。2当今世界移民潮的特点有：(1)劳务输出增多，如西亚吸引了亚洲的外籍工人；(2)国际难民增多，如伊拉克战。</p><p>15、第一节 人口增长的模式及地区分布一、教材第4页探索1从“欧洲与中国人口增长的比较”图中可以看出，我国与欧洲人口增长的变动存在很大差异，主要表现在：欧洲人口的出生率、死亡率和自然增长率都较低，后来出现死亡率上升、人口负增长等状况；我国人口的出生率、死亡率和自然增长率都较高，而且人口增长的阶段性特征显著，经历了上升下降平稳下降的过程(19581961年例外)。2列表比较：项目人口增长的变动出生率死亡率自然增长率欧洲特点低，下降低，略有回升低，出现负增长原因生育成本提高，人口受教育水平高，家庭小，不愿生育人口老龄化。</p><p>16、第一节 人口增长的模式及地区分布一、教材第4页探索1从“欧洲与中国人口增长的比较”图中可以看出，我国与欧洲人口增长的变动存在很大差异，主要表现在：欧洲人口的出生率、死亡率和自然增长率都较低，后来出现死亡率上升、人口负增长等状况；我国人口的出生率、死亡率和自然增长率都较高，而且人口增长的阶段性特征显著，经历了上升下降平稳下降的过程(19581961年例外)。2列表比较：项目人口增长的变动出生率死亡率自然增长率欧洲特点低，下降低，略有回升低，出现负增长原因生育成本提高，人口受教育水平高，家庭小，不愿生育人口老龄化。</p><p>17、第二节 人口的迁移一、教材第11页探索1从图上可以看出世界人口的主要迁出地有：亚洲的中国、印度、印度尼西亚、菲律宾、孟加拉国、巴基斯坦；非洲的莫桑比克、赞比亚、尼日利亚、阿尔及利亚、埃及等；拉丁美洲的古巴、海地、巴西、委内瑞拉、哥伦比亚、玻利维亚等；南欧各国；俄罗斯等。世界人口的主要迁入地有：北美的美国、加拿大；西欧的英国、德国、瑞典等；亚洲的沙特阿拉伯、科威特、阿联酋；非洲的南非；澳大利亚和阿根廷等。2当今世界移民潮的特点有：(1)劳务输出增多，如西亚吸引了亚洲的外籍工人；(2)国际难民增多，如伊拉克战。</p><p>18、第1章 人口的增长、迁移与合理容量章末总结提升知识网络参考答案：过渡“三低”空间科技发展水平开放程度经济生态环境触摸高考1 (浙江卷)下图为19502010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲的人口变化过程。根据相关知识和图，完成(1)(2)题。(1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是()A19502010年人口死亡率大于人口出生率B19501970年人口死亡率下降幅度最小C19902010年人口自然增长率基本不变D19501970年人口自然增长率上升(2)图中代表北美洲的是()ABCD解析：第(1)题，结论主要通过判读世界人口变化过程线得出。19502010年人口死亡率小于。</p>