千姿百态的地形

千姿百态的地形Tag内容描述：<p>1、22 世界的地形 2.2.1千姿百态的地形,说教材 教材地位和作用 本章第二节世界的地形是对地球的陆地面貌作具体的描述。地形是自然环境的重要组成要素，也是影响自然环境及人们生活、生产活动的重要因素。因此，世界的地形这一节内容是重要的基础知识。 本节的“千姿百态的地形”有上一学期分层设色地形图的判读为基础，又是“迥然不同的亚、欧地形”的知识铺垫，因此具有承前启后的作用。,教材的处理,本节教材内容首先介绍了五类地形的定义，随后是各类地形的举例说明。在以往的教学中，我较注意引导学生知识图表化，也就是在读图过程中探究。</p><p>2、千姿百态的地形 教学目标 知识技能目标 1 知道地形是在不断发生着变化的 能解释为什么喜马拉雅山上有海洋生物化石 台湾海峡有森林遗迹 2 知道促使地形发生变化的两种力量 3 能区分哪些是内力作用 哪些是外力作用 4。</p><p>3、冰川也能改变地形 冰川作用 广义上泛指冰川的生成 运动和后退 狭义上仅指冰川运动对地壳表面的改变作用 包括冰川的侵蚀 搬运和堆积 冰川改变地形的方式有以下几种 1 侵蚀作用 冰川有很强的侵蚀力 大部分为机械的侵。</p><p>4、千姿百态的地形 习题 一 选择题 1 下列地形变化属于人类活动造成的是 A 浙江千岛湖 B 杭州西湖 C 柴达木盆地 D 喜马拉雅山 2 珠江三角洲是 A 搬运作用的产物 B 沉积作用的产物 C 风化作用的产物 D 地质构造的产物 3。</p><p>5、3 千姿百态的地形 教案 教学目标 知识技能目标 1 知道地形是在不断发生着变化的 能解释为什么喜马拉雅山上有海洋生物化石 台湾海峡有森林遗迹 2 知道促使地形发生变化的两种力量 3 能区分哪些是内力作用 哪些是外力。</p><p>6、3 千姿百态的地形 习题 一 选择题 1 下列地形变化属于人类活动造成的是 A 浙江千岛湖 B 杭州西湖 C 柴达木盆地 D 喜马拉雅山 2 珠江三角洲是 A 搬运作用的产物 B 沉积作用的产物 C 风化作用的产物 D 地质构造的产物。</p><p>7、1,千姿百态的地形,2,岩石的风化,3,风的巨大力量,4,流水的作用,5,流水的冲刷使疏松的黄土高原变得沟壑纵横,6,人和生物的作用,7,想想,人类活动改变地形都有哪些呢？,所以我们在改变地形的时候应该遵循什么原则呢？,8,地球上千姿百态的地形，是地球内部力量和外部力共同作用的结果。两种作用同时不断进行，永不停息。,9,内力作用,地壳运动,火山,地震,地表变得高低不平,外力作用,风化,流水,风。</p><p>8、千姿百态的地形,岩石的风化,风的巨大力量,流水的作用,流水的冲刷使疏松的黄土高原变得沟壑纵横,人和生物的作用,想想,人类活动改变地形 都有哪些呢？,所以我们在改变地形的时候 应该遵循什么原则呢？,地球上千姿百态的地形，是地球内部力量和外部力共同作用的结果。 两种作用同时不断进行，永不停息。,内力作用,地壳 运动,火山,地震,地表变得高低不平,外力作用,风化,流水,风力,地表形态趋于平坦,地形。</p>