其蔽也愚教案

其蔽也愚教案Tag内容描述：<p>1、好仁不好学，其蔽也愚【教学目标】1、通过选文，了解孔子关于“学”的思想内涵。2、引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考，及思考其对现实生活的启示。【教学重点】理解孔子所说的“学”的基本内涵。【教学难点】结合孔子关于“学”的理念倾向，领悟其现实意义，思考其对现实生活的启示。【教学方法】讨论法、点拨法【课时安排】1课时【教学过程】一、导入：颜氏家训勉学：“积财千万，无过读书。”可见，读书学习的重要性。请同学们举出古代先贤对学习论述的名言。例如：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”（礼记学记）“学不。</p><p>2、好仁不好学 其蔽也愚教学目标：1.通过选文，了解孔子关于“学”的思想（学习态度、方法、内容）。2.深入地了解孔子对社会人生问题的思考，领悟其现实意义，找到立身处世的借鉴。一、导入。论语选读的第六篇有教无类是孔子关于“教”的思想，我们常说“教学相长”，教与学是紧密不可分的，这节课，我们再来学习第七篇好仁不好学 其蔽也愚，对于孔子关于学习的思想做一个了解。（教学投影课题，之前已经让同学们对于选文内容的重点字词和课文注释作了预习，现在同学们再一起把这11篇选文读一遍。）二、孔子的学习态度。既然能够成为万世师表。</p><p>3、好仁不好学，其蔽也愚教师姓名上课班级授课时间授课时数1课时课题好仁不好学，其蔽也愚教材分析本文是选修课本先秦诸子选读中的第一单元论语选读，本单元内容共有七节，每一节基本围绕一个主题来选择和编排论语中的材料。本课主要内容是孔子“学”这一概念的特殊意义。教材整体理解难度不大，关键在于对先秦诸子基本思想的了解，同时兼顾文言知识的学习补充，提升学生文言文的阅读能力。同时，要注重联系实际，注重学生价值观方面的提升。学情分析经过必修课本的学习，学生对于学习本单元及本课，不仅有兴趣而且有基础，所以可以给学生充。</p><p>4、好仁不好学，其蔽也愚【教学目标】1、通过选文，了解孔子涉及学习的思想。2、掌握古、敏、言、荡、绞、贤、色、等词在文中的含义。【教学重点、难点】1、通过选文，了解孔子涉及学习的思想。2、掌握古、敏、言、荡、绞、贤、色、等词在文中的含义。【教学方法】合作探究【教学安排】 两课时 课时一 1、 【导入新课】【文题解读】语出论语阳货，意思是说“爱好仁德而不爱好学习，它的弊病是受人愚弄”这句话说明孔子是十分重视学习的。史记孔子世家中记载了这样一个故事：孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“。</p><p>5、好仁不好学，其蔽也愚课 题第一单元第七课好仁不好学，其蔽也愚教学目标1、掌握文中的重要文言词汇的意义； 2、准确理解文中孔子所说的“学” 的基本内涵； 3、明白孔子对道德修养的重视对我们当下社会的现实指导意义。教学重点理解文中孔子所说的“学” 的基本内涵；教学难点结合当下社会，谈谈自己对孔子思想的理解.教学时数一课时电教手段电子白板1、 新课导入：首先，我想问问大家，屏幕上这句话是什么意思？“人不为己，天诛地灭”。如今很多人理解成：人如果不为自己谋私利，那么老天都会诛杀他.然而从这句话的出处来说，我认为下面。</p><p>6、1.7好仁不好学其蔽也愚（第二课时）教案 教学目标掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。重点能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。难点结合孔子的理念倾向，思想价值和现实意义，深入分析“学”的内涵。课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务学习第5,6，7，8，9,10则一、读熟读懂1学生齐读；2学生自译；3交流质疑；4自由诵读。二、字。</p><p>7、1.7好仁不好学其蔽也愚（第一课时）教案教学目标掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。重点能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。难点结合孔子的理念倾向，思想价值和现实意义，深入分析“学”的内涵。课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一。导入教师提问：什么是学，为什么要学，学什么。由此引出孔子的学习观。二。朗读课文初读。</p><p>8、好仁不好学，其蔽也愚教学目标1、 布置学生预习选文，掌握词义，积累词语。2、 引导学生分析选文，了解孔子“学”的内涵，进而了解孔子的思想、孔子对社会人生问题的思考。3、 学以致用，借鉴孔子立身处世的经验，在学习知识的同时，注重加强自身的品德修养，做一个德才兼备的人。教学时数 1课时（布置学生充分预习）教学内容和步骤一、 导入课文1、 孔子高山仰止，景行行止。（像高山一般令人瞻仰，像大道一般让人遵循。）2、 学=知识+技能+品德修养（人格魅力）二、 选文讲析选文1、生译师订正。重点句：民斯为下矣！=斯民为下矣！（倒。</p><p>9、好仁不好学，其蔽也愚【教学目标】1、知识与能力（1）掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过等。（2）能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。2、过程与方法：（1）自主阅读，疏通文意；(2)疏通文意，领会孔子所说的“学”与“好学”的基本内涵。（3）合作探究孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。3、情感态度与价值观：明白学习的重要性，理解孔子对道德修养的极端重视。二、教学重难点1、积累并掌握文中重要的文言实词、虚词。2、领悟孔子“学。</p><p>10、好仁不好学 其蔽也愚 教学目标 1 了解孔子涉及学习的思想 2 引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考 教学重点 1 主要是讲授第4则 第6则 第7则 第11则选文 2 引导学生鉴赏第11则选文 教学难点 1 引导学生掌握孔。</p><p>11、江西省南昌市湾里一中高二语文 好仁不好学 其弊也愚教案 人教版 教材版本 普通高中课程标准实验教科书 年级 高二 学科 语文 先秦诸子选读 册别 下册 一 教学目标 知识与能力目标 1 通过选文 引导学生了解孔子关于学。</p><p>12、富县高级中学集体备课教案 年级 高 科目 授课人 授课时间 序号 第 节 课 题 好仁不好学 其蔽也愚 第1课时 三维目标 1 通过选文 了解孔子涉及学习的思想 2 引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考 重 点 熟读选文 熟知意思 了解孔子的学习态度 方法 内容 中心发言人 王智斌 难 点 通过了解孔子的思想 孔子对社会人生问题的思考 找到立身处世的借鉴 教 具 多媒体 课 型 讲读课 课时。</p><p>13、富县高级中学集体备课教案 年级：高 科目： 授课人： 授课时间： 序号 第 节 课 题 好仁不好学，其蔽也愚 第1课时 三维目标 1、通过选文，了解孔子涉及学习的思想。 2、引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考。 重 点 熟读选文，熟知意思，了解孔子的学习态度、方法、内容。 中心发言人 王智斌 难 点 通过了解孔子的思想、孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴。</p>