沏茶的策略

沏茶的策略Tag内容描述：<p>1、小学数学课程标准实验教材四年级上册 永嘉县少年艺术学校沏 茶 的 策 略 教学组织者：谷尚品 永嘉县少年艺术学校 小明，帮妈妈烧壶水， 给李阿姨沏杯茶。 怎样才能尽 快让客人喝 上茶？ 烧水 洗水壶洗茶杯 接水找茶叶 沏茶 :8分钟 :1分钟 :2分钟 :1分钟 :1分钟 :1分钟 小组合作要求： 1、分工：一人操作，一人记录，一人算时间，一人汇报。 2、用准备好的工序图片摆一摆，然后，算一算你们安排的方法 需要多长时间？ 3、把整个过程表示出来，要让人清楚地看出每个工序用了多少 时间，以及整个过程一共用了多少时间。 1分钟1分钟8分钟 1分。</p><p>2、小学数学课程标准实验教材四年级上册,沏茶的策略,教学组织者：谷尚品永嘉县少年艺术学校,烧水,洗水壶,洗茶杯,接水,找茶叶,沏茶,小组合作要求：1、分工：一人操作，一人记录，一人算时间，一人汇报。,2、用准备好的工序图片摆一摆，然后，算一算你们安排的方法需要多长时间？,3、把整个过程表示出来，要让人清楚地看出每个工序用了多少时间，以及整个过程一共用了多少时间。,1分钟,1分钟,8分钟,1分。</p><p>3、小学数学课程标准实验教材四年级上册,沏 茶 的 策 略,教学组织者：谷尚品 永嘉县少年艺术学校,烧水,洗水壶,洗茶杯,接水,找茶叶,沏茶,小组合作要求： 1、分工：一人操作，一人记录，一人算时间，一人汇报。,2、用准备好的工序图片摆一摆，然后，算一算你们安排的方法需要多长时间？,3、把整个过程表示出来，要让人清楚地看出每个工序用了多少时间，以及整个过程一共用了多少时间。,1分钟,1分钟,8分钟,1分钟,8分钟,2分钟,1分钟,小红应如何合理安排以上事情？,找杯子倒开水,等开水变温,1分钟,找感冒药,量体温,6分钟,6分钟,1分钟,5分钟,1分钟,。</p><p>4、小学数学课程标准实验教材四年级上册,沏 茶 的 策 略,教学组织者：谷尚品 永嘉县少年艺术学校,烧水,洗水壶,洗茶杯,接水,找茶叶,沏茶,小组合作要求： 1、分工：一人操作，一人记录，一人算时间，一人汇报。,2、用准备好的工序图片摆一摆，然后，算一算你们安排的方法需要多长时间？,3、把整个过程表示出来，要让人清楚地看出每个工序用了多少时间，以及整个过程一共用了多少时间。,1分钟,1分钟,8分钟,1分钟,8分钟,2分钟,1分钟,小红应如何合理安排以上事情？,找杯子倒开水,等开水变温,1分钟,找感冒药,量体温,6分钟,6分钟,1分钟,5分钟,1分钟,。</p><p>5、人教新课标四年级数学上册,沏 茶 的 策 略,教学目标,本节课我们主要来学习沏茶的策略，同学们通过沏茶、做饭等实际的例子来学习如何合理的安排时间，来提高自己的办事效率。,烧水,洗水壶,洗茶杯,接水,找茶叶,沏茶,小组合作要求： 1.分工：一人操作，一人记录，一人算时间，一人汇报。,2.用准备好的工序图片摆一摆，然后，算一算你们安排的方法需要多长时间？,3.把整个过程表示出来，要让人清楚地看出每个工序用了多少时间，以及整个过程一共用了多少时间。,1分钟,1分钟,8分钟,1分钟,8分钟,2分钟,1分钟,小红应如何合理安排以上事情？,找杯。</p><p>6、小学数学课程标准实验教材四年级上册,沏 茶 的 策 略,教学组织者：谷尚品 永嘉县少年艺术学校,烧水,洗水壶,洗茶杯,接水,找茶叶,沏茶,小组合作要求： 1、分工：一人操作，一人记录，一人算时间，一人汇报。,2、用准备好的工序图片摆一摆，然后，算一算你们安排的方法需要多长时间？,3、把整个过程表示出来，要让人清楚地看出每个工序用了多少时间，以及整个过程一共用了多少时间。,1分钟,1分钟,8分钟,1分钟,8分钟,2分钟,1分钟,小红应如何合理安排以上事情？,找杯子倒开水,等开水变温,1分钟,找感冒药,量体温,6分钟,6分钟,1分钟,5分钟,1分钟,。</p><p>7、人教新课标四年级数学上册 沏茶的策略 教学目标 本节课我们主要来学习沏茶的策略 同学们通过沏茶 做饭等实际的例子来学习如何合理的安排时间 来提高自己的办事效率 烧水 洗水壶 洗茶杯 接水 找茶叶 沏茶 小组合作要。</p><p>8、李晓萍2015年10月29日 合理安排时间 沏茶 接水 烧水 找茶叶 洗水壶 洗茶杯 沏茶 1分钟 8分钟 1分钟 1分钟 2分钟 1分钟 1 分工 一人操作 一人记录 一人算时间 一人汇报 2 用准备好的工序图片摆一摆 然后 算一算你们安。</p><p>9、人教版小学四年级数学上册 沏茶的策略 教学目标 本节课我们主要来学习沏茶的策略 同学们通过沏茶 做饭等实际的例子来学习如何合理的安排时间 来提高自己的办事效率 烧水 洗水壶 洗茶杯 接水 找茶叶 沏茶 小组合作要。</p><p>10、沏茶的策略永嘉县少年艺术学校谷尚品教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册P113-114教学目标：1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的合作意识、思维能力。教学重难点：探究解决问题的。</p><p>11、人教新课标四年级数学上册 沏茶问题 仁厚里小学 烧水 洗水壶 洗茶杯 接水 找茶叶 沏茶 小组合作要求 1 分工 一人操作 一人记录 一人算时间 一人汇报 2 用准备好的工序图片摆一摆 然后 算一算你们安排的方法需要多长时间 3 把整个过程表示出来 要让人清楚地看出每个工序用了多少时间 以及整个过程一共用了多少时间 1分钟 1分钟 8分钟 1分钟 8分钟 2分钟 1分钟 小红应如何合理安排以上事情。</p><p>12、人教新课标四年级数学上册 沏茶的策略 教学目标 本节课我们主要来学习沏茶的策略 同学们通过沏茶 做饭等实际的例子来学习如何合理的安排时间 来提高自己的办事效率 烧水 洗水壶 洗茶杯 接水 找茶叶 沏茶 小组合作要求 1 分工 一人操作 一人记录 一人算时间 一人汇报 2 用准备好的工序图片摆一摆 然后 算一算你们安排的方法需要多长时间 3 把整个过程表示出来 要让人清楚地看出每个工序用了多少时间。</p><p>13、小学数学课程标准实验教材四年级上册,永嘉县少年艺术学校沏 茶 的 策 略,教学组织者：谷尚品 永嘉县少年艺术学校,烧水,洗水壶,洗茶杯,接水,找茶叶,沏茶,小组合作要求： 1、分工：一人操作，一人记录，一人算时间，一人汇报。,2、用准备好的工序图片摆一摆，然后，算一算你们安排的方法需要多长时间？,3、把整个过程表示出来，要让人清楚地看出每个工序用了多少时间，以及整个过程一共用了多少时间。</p><p>14、人教新课标四年级数学上册,沏 茶 的 策 略,海尔希望小学 王国福,教学目标,本节课我们主要来学习沏茶的策略，同学们通过沏茶、做饭等实际的例子来学习如何合理的安排时间，来提高自己的办事效率。,我想给同学喝一杯开水。,该怎么办?我需要做哪些事情呢?,倒开水:1分钟,烧水:8分钟,洗杯子:2分钟,倒开水:1分钟,烧水:8分钟,洗杯子:2分钟,想:怎样在最短的时间内 给朋友倒一杯开水?,洗水壶,烧。</p><p>15、人教新课标四年级数学上册,沏 茶 的 策 略,教学目标,本节课我们主要来学习沏茶的策略，同学们通过沏茶、做饭等实际的例子来学习如何合理的安排时间，来提高自己的办事效率。,烧水,洗水壶,洗茶杯,接水,找茶叶,沏茶,小组合作要求： 1.分工：一人操作，一人记录，一人算时间，一人汇报。,2.用准备好的工序图片摆一摆，然后，算一算你们安排的方法需要多长时间？,3.把整个过程表示出来，要让人清楚地看。</p><p>16、人教新课标四年级数学上册,沏 茶 的 策 略,海尔希望小学 王国福,教学目标,本节课我们主要来学习沏茶的策略，同学们通过沏茶、做饭等实际的例子来学习如何合理的安排时间，来提高自己的办事效率。,我想给同学喝一杯开水。,该怎么办?我需要做哪些事情呢?,倒开水:1分钟,烧水:8分钟,洗杯子:2分钟,倒开水:1分钟,烧水:8分钟,洗杯子:2分钟,想:怎样在最短的时间内 给朋友倒一杯开水?,洗水壶,烧。</p>