汽车维修工

汽车维修工Tag内容描述：<p>1、一、单项选择题（题1题第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题05分，满分80分。）1下列选项中属于企业文化功能的是（ ）。A、整合功能 B、技术培训功能 C、科学研究功能 D、杜交功能2. 下列选项中属于职业道德范畴的是()。A、企业经营业绩 B、企业发展战略C、员工的技术水平 D、人们的内心信念3下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是（ ）。A、企业可提倡勤劳，但不宜提倡节俭B、“一分钟应看成是八分钟”C、1996年亚洲金融危机是“饱暧思淫欲”的结果D、“节省一块钱，就等于净赚一块钱”4企业生产经营活。</p><p>2、汽车维修工中级工技能培训大纲一、本课程的目的和要求1、使本专业学生具有一定的专业基础理论，又具有一定的实际操作技能；2、培养学生独立分析问题，解决问题的能力，培养安全生产、文明生产的良好习惯，培养良好的职业道德；3、培养学生掌握汽车维修基本工艺和技能，具备一定的常见故障诊断与排除能力；4、掌握国家技能中级工技术标准要求的技能和知识。二、本课程的具体内容和具体要求。</p><p>3、汽车维修工国家职业技能标准（终审后汇总稿）1 职业概况1.1 职业编码4-12-01-011.2职业名称汽车维修工1.3职业定义使用工、夹、量具和仪器仪表、检修设备，维护、修理和调试汽车及特种车辆的人员。1.4 职业技能等级本职业共设五个等级，分别为：初级技能（国家职业资格五级）、中级技能（国家职业资格四级）、高级技能（国家职业资格三级）、技师。</p><p>4、WORD资料 可编辑 国家职业技能鉴定规范 汽车维修工 考核大纲 初级汽车维修工 一 鉴定的基本要求 一 适用对象 非专业汽车维修企业的汽车维修人员 二 申报条件 本工种二年学徒期满的学徒工 本专业及相近专业中专 职业。</p><p>5、汽车修理工高级技师理论知识试卷 2职业技能鉴定国家题库汽车修理工高级技师理论知识试卷。一、填空题 第 120 题。请将正确答案填入题内空白处。每题 1 分, 共 20分。1、汽车维修职业道德规范是指汽车维修从业人员在汽车维修生产活动中必须遵循的道德准则和 。2、诚实守信是市场经济法则,是企业的无形 。3.我国提高汽。</p><p>6、精品文档 汽车维修工国家职业技能标准 终审后汇总稿 1 职业概况 1 1 职业编码 4 12 01 01 1 2职业名称 汽车维修工 1 3职业定义 使用工 夹 量具和仪器仪表 检修设备 维护 修理和调试汽车及特种车辆的人员 1 4 职业技。</p><p>7、莈蒂肃芄蒀螇罿芃薂薀袅节节螅螁节莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿芈螂螈莈蒁薅膇莇薃袀肃莆蚅蚃罿莆莅衿袅羂蒇蚁螁肁薀袇聿肀艿蚀羅聿莂袅羁聿薄蚈袇肈蚆薁膆肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螅袄膄芀薇螀膃莂螃肈膃蒅薆肄膂蚇螁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁蚂肁膈芁袈羇芈莃蚁袃芇蒆袆蝿芆薈虿膇芅莈蒂肃芄蒀螇罿芃薂薀袅节节螅螁节莄薈肀莁蒆螄羆莀蕿薆袂荿芈螂螈莈蒁薅膇莇薃袀肃莆蚅蚃罿莆莅衿袅羂蒇蚁螁肁薀袇聿肀艿蚀羅聿莂袅羁聿薄蚈袇肈蚆薁膆肇。</p><p>8、考 生 答 题 不 准 超 过 线 系 部 班 级 姓 名 准 考 证 号 国 家 职 业 资 格 考 试 汽 车 维 修 工 高 级 理 论 知 识 试 卷 注 意 事 项 1 考试时间90分钟 2 请首先按要求在试卷的标封处填写您的系部 班级 姓名以及准考证号 3 请仔细阅读各种题目的回答要求 在规定的位置填写您的答案 4 不要在试卷上乱写乱画 不要在标封区填写无关内容 第一部分 第二部分。</p><p>9、汽车维修工中级工技能培训大纲一、本课程的目的和要求1、使本专业学生具有一定的专业基础理论，又具有一定的实际操作技能；2、培养学生独立分析问题，解决问题的能力，培养安全生产、文明生产的良好习惯，培养良好的职业道德；3、培养学生掌握汽车维修基本工艺和技能，具备一定的常见故障诊断与排除能力；4、掌握国家技能中级工技术标准要求的技能和知识。二、本课程的具体内容和具体要求（一。</p><p>10、理论知识考试方案（考试时间90分钟）题型、题量题型考试方式鉴定题量分值配分判断题闭卷机考600.5分/题30单选题1400.5分/题70小计200100汽车维修工四级理论知识题库1服务产品同其他有形产品一样，也强调产品要能满足不同的消费者需求。()2汽车维修。</p><p>11、汽车维修中级工培训,管卫华,考试：,理论考试：选择题80分(80小题，每题1分) 判断题20分(20小题，每题1分) 实践考试： 机械制图 工具使用 主要部件拆装、检查、调整 发动机常见故障排除,1、机械制图,1、机械制图,螺纹规格d=M12、公称长度L=80mm,(1)绘制单头螺栓草图,按比例画法画出。除螺栓头部厚度为0.7d外，其余尺寸关系和画法与螺母相同。另外杆部的尺寸除有效长度L外，其。</p>