起点和终点

起点和终点Tag内容描述：<p>1、教科版小学科学一年级上学期第二单元第二课起点和终点姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共1题；共3分)1. （3分） 在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出________、________再________进行比较。 二、 选择题。</p><p>2、科 学 学科 一 年级 上 册教案 第 2 课 总 9 课课题起点和终点课时1任课班级一(68)班执教教学目标科学概念目标：共同的起始线是公平比较的基础。确定起点和终点是测量的基本要素。纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。科学探究目标：学习标记起点和终点的方法。尝试以图表的形式记录和组织信息。科学态度目标：发展在日常生活中运用测量的认同感。认同以图表形式组织和交流信息的重要性。愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据。认同客观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。科学、技术、社会与环境目标。</p><p>3、起点和终点,教科版一年级上册第二单元第2课,动物运动会,1只小青蛙,青蛙跳远比赛开始啦！,小组内PK赛,青蛙跳远比赛开始啦！,小组内PK赛,青蛙跳远比赛开始啦！,小组内PK赛,决 赛,11只小青蛙进入决赛,1只青蛙参加动物运动会。</p><p>4、起点和终点,教科版一年级上册第二单元第2课,动物运动会,1只小青蛙,青蛙跳远比赛开始啦！,小组内PK赛,青蛙跳远比赛开始啦！,小组内PK赛,青蛙跳远比赛开始啦！,小组内PK赛,决赛,11只小青蛙进入决赛,1只青蛙参加动物运动会。</p><p>5、2019年教科版小学科学一年级上学期第二单元第二课 起点和终点 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共1题 共3分 1 3分 在比较纸蛙跳远的距离时 需要。</p><p>6、起点和终点 教学设计 教材简析 在第1课的学习中 学生通过比较恐龙模型的大小有了初步确定起点与终点的意识 学生把恐龙模型的头对齐就是在确定起点 然后比较恐龙模型尾部长短就是在确定终点 为了公平比较与准确测量。</p><p>7、教科版小学科学一年级上学期第二单元第二课 起点和终点 I 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共1题 共3分 1 3分 在比较纸蛙跳远的距离时 需要。</p><p>8、起点和终点 教学设计 北京小学 刘艳明 教材简析 在第1课的学习中 学生通过比较恐龙模型的大小有了初步确定起点与终点的意识 学生把恐龙模型的头对齐就是在确定起点 然后比较恐龙模型尾部长短就是在确定终点 为了公。</p><p>9、跳远 跳远 又名急行跳远 是田径运动跳跃项目 由助跑 起跳 腾空和落地等动作组合而成 比赛时以跳的远度决定名次 跳远距离的测量是从起跳线量起到运动员在沙坑中留下的最近痕迹为止 跳远是最古老的竞技项目之一 在古希。</p><p>10、教科版小学科学一年级上学期第二单元第二课 起点和终点 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共1题 共3分 1 3分 在比较纸蛙跳远的距离时 需要标出。</p><p>11、起点和终点 教学实录 科学概念目标 1 知道什么是起点和终点 2 确定起点和终点是测量的基本要素 科学探究目标 1 我知道标记起点和终点的方法 2 我尝试记录相关实验信息 学习重点 1 我知道纸蛙跳远的距离可以用起跳点。</p><p>12、教科版小学科学一年级上学期第二单元第二课 起点和终点 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共1题 共3分 1 3分 在比较纸蛙跳远的距离时 需要。</p><p>13、起跳点 起点 落脚点 终点 距离 q ti o di n j l lu ji o di n q di n di n zh ng 嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学陈峰 q di nh zh ngdi n起点和终点 起点 终点 起点 纸带 zh d i 纸蛙跳远比赛 1 跳3次 比出最远的1次 2。</p><p>14、起点和终点教学教案设计 在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简单的测量。而比较与准确测量的前提是公平，我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。本课以纸蛙跳远的比赛活动引导学生意识到比较中的公平原则，从比赛需要确定起点和终点中学生会深刻地认识到相同的起点是公平比较的基础，不同的终点是公平比赛的不同结果。 通过第一课的学习，学生或许有了初步的确定起。</p><p>15、教科版小学科学一年级上学期第二单元第二课 起点和终点 C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共1题 共3分 1 3分 在比较纸蛙跳远的距离时 需要标出 再 进行比较 二 选择题 共2题 共4分 2 2分 比较距离时 不需要标出 A 起点 B 终点 C 中点 3 2分 跳远比赛中 下列哪个青蛙跳的最远 A B C 三 判断题。</p><p>16、起点和终点 教案 起点和终点 教案 一 教材及学生分析 在生活中 学生们很自然地进行着各种比较活动 但却没有系统地提炼过 在这一课中 教材通过纸蛙跳远比赛作为学生学习比较的有效载体 让学生经历活动过程 学习比较的相关知识 首先明确比赛的公平公正性 再者为纸蛙确定起点和终点 最后通过合理的方法比较纸蛙所跳的距离 这样的教学安排让学生一步一步认识比较的真谛 此外 纸蛙跳远活动只是学习的载体 切莫一味。</p><p>17、教科版小学科学一年级上学期第二单元第二课起点和终点B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共1题；共3分)1. （3分）在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出________、________再________进行比较。 二、。</p><p>18、2020年教科版小学科学一年级上学期第二单元第二课起点和终点姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共1题；共3分)1. （3分）在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出________、________再________进行比较。。</p><p>19、2019教科版科学一上2.2起点和终点教案1【科学概念目标】1.共同的起始线是公平比较的基础。2.确定起点和终点是测量的基本要素。3.纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识【科学探究目标】1.学习标记起点和终点的方法。2.尝试以图表的形式记录和组织信息。【科学态度目标】1.发展在日常生活中运用测量的认同感。2.认同以图表形式组织和交流信息的重要性。</p>