其多列其多列

其多列其多列Tag内容描述：<p>1、小学音乐一年级上册 第一课我上学了 请仔细听哈尼族的小朋友都 做了些什么？ 3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学 去，其多列，其多列。 (1) X X X | X X X | (2) 5 3 3 | 5 3 3 | (3) 1 6 6 | 1 6 6 | (1) 5 3 3 | 5 3 3 | 其多 列 其多 列 (2) 1 6 6 | 1 6 6 | 其多 列 其多 列 1. X X X X | X X X | 2. X X X X | X X X | X X X X | X X X | X X X X | X X X | 上山 坡去 拣竹 叶 X X X X | X X X | 带上 长刀 破竹 筒 5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 | 1=F 24 欢快的 其多 列， 其多 。</p><p>2、小学音乐一年级上册 第一课快乐的一天 请仔细听哈尼族的小朋友都 做了些什么？ 3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学 去，其多列，其多列。 (1) X X X | X X X | (2) 5 3 3 | 5 3 3 | (3) 1 6 6 | 1 6 6 | (1) 5 3 3 | 5 3 3 | 其多 列 其多 列 (2) 1 6 6 | 1 6 6 | 其多 列 其多 列 1. X X X X | X X X | 2. X X X X | X X X | X X X X | X X X | X X X X | X X X | 上山 坡去 拣竹 叶 X X X X | X X X | 带上 长刀 砍竹 筒 5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 | 1=F 24 欢快的 其多 列， 其多。</p><p>3、1 1 2 3 7 46 1 5 5 6 43 2 中位置 低位置 其多列 其多列 其多列 其多列 其多列 1. X X X | X X X | 2. X X X X | X X X | 其多列：哈尼语，快快来的意思 其多列 谢谢指导 再见。</p><p>4、其 多 列,学生随上学歌的音乐进教室。,学生聆听歌曲其多列的范唱录音。,“其多列”是哈尼语，它的意思是“快快来”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。,哈 尼 族,看看歌谱中，有不认识的词语吗？,再听一遍，请随录音轻声哼唱。,学唱歌曲第一段歌词。,请随伴奏演唱歌曲第一段歌词。,学唱歌曲第二段歌词。,请随伴奏演唱歌曲第二段歌词。,学唱歌曲第三段歌词。,请同学们完整地演唱这首歌曲。,随音乐用声势参与歌曲表现（拍手）。,随音乐用声势参与歌曲表现（跺脚）。,三个小组合作（演唱、拍手、跺脚），随音乐用声势参与歌曲表现。,你能。</p><p>5、其多列（哈尼族儿歌）,哈尼族以黑色为美、为庄重、为圣洁，将黑色视为吉祥色、生命色和保护色，所以，黑色是哈尼族服饰的主色调。,哈尼族是中国西南边疆古老的民族之一，绝大部分分布在云南省南部红河与澜沧江的中间地带，是一个开垦梯田种植稻谷的山地农耕民族，独特的生存环境形成了哈尼族多姿多彩的服装服饰文化。,我 又 回 来 啦 ！ 试试吧,X,XX,四分音符,一拍,八分音符,半拍,跟我学吧 -,男生PK女生,我们组最棒,奶糖,棒棒糖,棉花糖,彩虹糖,谢谢大家。</p><p>6、芝罘区官庄小学 二年级课目音乐 第 4册 5 单元周次第11 周总课时1第 1课时课题其多列课型新授课备课人曲金秋学情分析一年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的我采用灵活多样的形式，来帮助学生们学好音乐。教学目标1、 知识目标：巩固歌曲情绪的掌握，并能够分辨歌曲的情绪2、 能力目标：通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力3、 思想目标：通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动4、 情感目标：通过。</p><p>7、其多列 1.云南哈尼族民歌 2.哈尼语是快快来的意思,中国哈尼族是一个古老神奇、历史悠久的民族。哈尼族民歌有着它独特的风格，由于历史原因，哈尼族一切文学艺术属于口头说唱艺术，哈尼人在世代承传和口传心授中，通过数代人的不断充实和发展，使具有本民族特征的传统文化一直沿袭至今。这是创造情感的火花，是以心灵保存下来的艺术。这些流传的哈尼民歌，翔实地记述了哈尼人的徒步足迹、图腾信仰、生产劳动和生活风貌，成为哈尼人神奇的审美情趣和民族心理素质的象征。,THANKS TO LISTEN,【小朋友们再见。</p><p>8、其多列 1.云南哈尼族民歌 2.哈尼语是快快来的意思,中国哈尼族是一个古老神奇、历史悠久的民族。哈尼族民歌有着它独特的风格，由于历史原因，哈尼族一切文学艺术属于口头说唱艺术，哈尼人在世代承传和口传心授中，通过数代人的不断充实和发展，使具有本民族特征的传统文化一直沿袭至今。这是创造情感的火花，是以心灵保存下来的艺术。这些流传的哈尼民歌，翔实地记述了哈尼人的徒步足迹、图腾信仰、生产劳动和生活风貌，成为哈尼人神奇的审美情趣和民族心理素质的象征。,THANKS TO LISTEN,【小朋友们再见。</p><p>9、小学音乐一年级上册 第一课快乐的一天,其多列,芦笙,铜鼓,请仔细听哈尼族的小朋友都做了些什么？,其多列是什么意思？,答：快快来,3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多列，其多列。,(1) X。</p><p>10、小学音乐一年级上册第一课快乐的一天,其多列,芦笙,铜鼓,请仔细听哈尼族的小朋友都做了些什么？,其多列是什么意思？,答：快快来,3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多列，其多列。,(1)XXX。</p><p>11、小学音乐一年级上册第一课 快乐的一天 其多列 芦笙 铜鼓 请仔细听哈尼族的小朋友都做了些什么 其多列是什么意思 答 快快来 3 其多列其多列 彩色书包背身上 高高兴兴上学去 其多列 其多列 1 XXX XXX 2 533 533 3 166。</p>