奇怪的图形

奇怪的图形Tag内容描述：<p>1、奇怪的图形 与正常情况相违背 书 树木 铅笔 房屋 桌子 球 汽车 书包 任意选择一个物品，任 意选择一种创作方法， 进行创作 书 树木 铅笔 房屋 桌子 球 汽车 书包 老师选一个物品，你能 想出新奇的创意吗 书 树木 铅笔 房屋 桌子 球 汽车 书包 老师选一种方法与物品 ，你能想出新奇的创意 吗 荷兰艺术家 埃舍尔 用自己日常生活中的一样 物品绘制一个奇怪的图形 或者直接用错觉的方法来 绘制。。</p><p>2、奇怪的图形,苏少版美术第12册,执教：高久勇 单位：浦口区永宁小学,作 品 欣 赏,4-1,4-2,4-3,4-4,基本创作方法,移 位,夸 张,拼 接,想 象,1,2,3,4,细心思考,大胆想象,创作的灵感来自-,试试创作，我能行,细心观察下列图片，小组讨论，可以创作成什么作品,鹰,龟,叶,房,1 画些草图，小组讨论、交流。 2 选几幅满意的草图，加工成正式作品。 3 黑白稿、彩色稿都可以适当加工修饰。,学 习 建 议, 我实践我快乐 ,点击图片播放视频。</p><p>3、奇怪的图形,与正常情况相违背,书 树木 铅笔 房屋 桌子 球 汽车 书包,任意选择一个物品，任意选择一种创作方法，进行创作,书 树木 铅笔 房屋 桌子 球 汽车 书包,老师选一个物品，你能想出新奇的创意吗,书 树木 铅笔 房屋 桌子 球 汽车 书包,老师选一种方法与物品，你能想出新奇的创意吗,荷兰艺术家 埃舍尔,用自己日常生活中的一样物品绘制一个奇怪的图形 或者直接用错觉的方法来绘制。</p><p>4、奇怪的图形,苏少版美术第12册,执教：高久勇 单位：浦口区永宁小学,作 品 欣 赏,4-1,4-2,4-3,4-4,基本创作方法,移 位,夸 张,拼 接,想 象,1,2,3,4,细心思考,大胆想象,创作的灵感来自-,试试创作，我能行,细心观察下列图片，小组讨论，可以创作成什么作品,鹰,龟,叶,房,1 画些草图，小组讨论、交流。 2 选几幅满意的草图，加工成正式作品。 3 黑白稿、彩色稿都可以适当加工修饰。,学 习 建 议, 我实践我快乐 ,点击图片播放视频。</p><p>5、奇怪的图形,石塘小学：李萌,PPT模板下载：,与正常情况相违背,书树木铅笔房屋桌子球汽车书包,任意选择一个物品，任意选择一种创作方法，进行创作,书树木铅笔房屋桌子球汽车书包,老师选一个物品，你能想出新奇的创意吗,书树木铅笔房屋桌子球汽车书包,老师选一种方法与物品，你能想出新奇的创意吗,荷兰艺术家埃舍尔,用自己日常生活中的一样物品绘制一个奇怪的图形或者直接用错。</p><p>6、奇怪的图形 说课稿 尊敬的各位评委 老师们 上午好 今天我说课的题目是 奇怪的图形 奇怪的图形不仅造型奇特 而且幽默 富有深刻的含义 在这里就 奇怪的图形 一课分教学资源开发 教法学法和教学过程设计三大版块来进行。</p><p>7、2019 2020年苏少版六年级下册美术 奇怪的图形 教学设计 目的要求 了解什么是奇怪的图形 奇怪的定义与概念 学习奇怪图形的创作方法 绘制简单的奇怪的图形 使用生活中的形象来表达自己的意思 重点难点 培养学生发散型。</p><p>8、奇怪的图形 苏少版美术第12册 执教 高久勇单位 浦口区永宁小学 作品欣赏 4 1 4 2 4 3 4 4 基本创作方法 移位 夸张 拼接 想象 1 2 3 4 细心思考 大胆想象 创作的灵感来自 试试创作 我能行 细心观察下列图片 小组讨论。</p><p>9、第七课 奇怪的图形 课时 教 学 目 标 重 点 难 点 1 认知目标 培养学生热爱生活 发现生活中的乐趣 引导学生展开丰富的想像 并以艺术的形式表现出来 2 操作目标 引导学生了解一些变形的方法和相关的绘画大师 通过欣赏 创作简练 幽默的奇怪图形 3 情感目标 通过学习 体验造型活动的乐趣 培养学生的发散思维能力和创作愿望 提高学生的想像力和表现力 激发学生对生活的热爱 引导学生观看各种奇怪的图。</p><p>10、第7课 奇怪的图形 教学目标 1 了解奇怪的图形的特征 2 学会设计奇怪的图形 3 通过学习 能创作一个独特的奇怪的图形 4 设计的图形简练 幽默 使人一目了然 教学重点 学会设计奇怪的图形 教学难点 能设计一个独特的奇怪的图形 教学准备 范画 水笔 纸等 教学安排 两课时 第一课时 教学过程 一 组织教学 二 导入 看奇怪的图形 你不得不佩服作者奇特的想象力 看了这些奇特而幽默的图形 使人难以忘。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 新苏教版六年级美术上册全册教案之第新苏教版六年级美术上册全册教案之第 1616 1717 课课 奇怪的图形奇怪的图形 儿童天真活泼 富于幻想 具有强烈的求知欲 喜欢涂涂画画也是每个孩 子的天性 本单元学习的奇怪图形创作正顺应 了这种天性 有些好的构思甚至 也被应用于广告 招贴画和插图中 二 教学目标 通过欣赏 创作简练 幽默的奇怪图形 体验 造型活动的乐趣 培养学生 的发散。</p>