气候多样

气候多样Tag内容描述：<p>1、第二节气候多样季风显著,主页,南北气温的差异,东西干湿的差异,季风气候显著,气候复杂多样,南北方的景观,祖国各地的春节,漠河边境线,哈尔滨,北京,海南岛,南宁,广州,我国一月平均气温,冬季南北温差很大（约50）,南北纬度位置高低不同（地形地势）南北受冬季风影响大小不同,冬至日三地正午太阳高度昼长时间表,我国七月平均气温,夏季南北温差不大（12）普遍高温,太阳直射北半球，北方白昼时间较长接受。</p><p>2、第二节气候多样降水差异,我国一月平均气温,思考1：请找出1月份0的等温线（），这条线以北以南的气温各有什么特点？,秦岭-淮河线,我国一月平均气温,思考2：1月份（冬季）气温的特点是?原因是？,南北气温差异大。,纬度范围广。,我国七月平均气温,思考3：我国7月份的气温特点：,全国普遍高温，除青藏高原外（原因？）,你知道我国的三大火炉吗？你知道原因吗？,根据我国南北气温的差异，并结。</p><p>3、第二章 中国的自然环境,第二节 气候多样 季风显著,（第一课时）,小屯中学 常煜峰,祖国各地的春节,漠河边境线,哈尔滨,北京,海南岛,南宁,广州,你知道吗？,当北国的哈尔滨还处于冰天雪地之时，南国的广州却早已鲜花盛开。所以我国不仅有千里冰封、万里雪飘的北国风光；同时也有鲜花盛开，绿草茵茵的南国景致。所以不难得知我国冬季南北温差很大。,那么，在我国一月平均气温分布图上也可以分析得到同样的结论,、在图中找出一月等温线，指出东段大致经过哪条山脉？哪条河流？,结合课本第页，阅读“我国月平均气温分布图”,、讨论我国冬季气温的。</p><p>4、第二节 气候多样 季风显著,气候的两大要素是什么？,第二章 中国的自然环境,学习目标：,1、读等温线分布图，说明我国气温的分布特点；能简单分析我国气温特点。 2、知道我国温度带的划分依据，并读图说明我国温度带的。</p><p>5、第二节气候多样季风显著 每年春节前后 北国哈尔滨都要举办盛大的冰雕展 吸引大批的游客到此观光旅游 南国广州却在这时 举办一年一度的春节迎春花市 同样吸引大批游客慕名而来 为什么 0 8 16 24 8 16 淮河 秦岭 冬至。</p><p>6、1 / 4 气候复杂多样 本学期第 17 课时本单元第 17 课时授课日期 10、 16 课题气候复杂多样（ 2）课型新授 教学目标 知识目标从气温入手了解我国温度带的划分能力目标学会分析气温对农业的影响情感目标使学生了解气温与人类生活、生产密切相关，培养学生爱护大自然的环境意识。 重点 难点 重点：我国温度带的分布 难点：气温对农业的影响教具大背投、电脑教法多媒体教学法、比较法 教学过程步骤教师活动 学生活动时间一 二 2 / 4 三复习： 1、我国冬季气温分布的特点 2、影响我国冬季气温分布的因素有哪些。导入：上节课我们知道我国冬季气。</p><p>7、第二节气候,第二章中国的自然环境,义务教育教科书地理 八年级上册(粤人民版）,第三节复杂多样的气候,第二章中国的自然环境,义务教育教科书地理 八年级上册(粤人民版）,南方民居：,墙体较高，窗户较多，屋顶坡度大,注重通风散热、排水,北方民居：,西北民居：,墙壁厚实，窗小而少，房顶平,注重防寒保暖，较少考虑排水,注重隔热防寒，较少考虑排水,湘西吊脚楼：,潮湿，一楼不住人,为什么各地民居建筑不同？,气。</p><p>8、1 / 4 气候复杂多样 - 文 章来源 m 本学期总第 16 课时本单元第 16 课时授课日期 10、 12 课题气候复杂多样课型新授 教学目标 知识目标 1、知道我国冬、夏气温分布的特点 2、记住 1 月0&ordm;c 等温线的分布 3、知道纬度位置对我国气温分布的影响能力目标学会根据等温线图分析掌握我国 1、 7 月份的气温分布情感目标通过学习与学生日常生活密切相关的气温知识，培养学生学习地理的兴趣。 重点 难点 重点：我国冬、夏气温的分布特点及成因 难点 ：同样的纬度跨度，在不同的季节，气温的分布却呈现出迥然不同的特点。教具投影、背投、电脑教。</p><p>9、第二章中国的自然资源 第二节气候多样季风气候显著 1 冬季气温分布规律 南北温差大 越往北气温越低 影响因素 纬度位置 冬季最冷出现在漠河附近 夏季气温分布规律 除青藏高原外 全国大部分地区普遍高温 南北温差不大 夏季最低温出现在青藏高原 原因是海拔高 气温低 2 我国降水地区分布规律是 从东南沿海向西北内陆递减 海陆位置影响 我国降水在季节上的分布规律是 夏秋多 冬春少 长江中下游地区每年夏初形。</p><p>10、课 题 气候多样 季风显著 课 型 新授课 姓 名 班 级 学习目标 1 通过阅读等温线 等降水量线分布图 了解我国冬 夏气温分布特点以及降水分布特点 培养学生判读 分析等值线分布图的技能 2 了解我国温度带及干湿地区的划。</p>