奇妙的超低温世界

奇妙的超低温世界Tag内容描述：<p>1、摄氏度 镊子 石蜡 腊月 浸渍 侵略 醋栗 酩酊 3词语释义 倔强： 超低温： 面目全非： 名副其实： 小巧玲珑： 闷葫芦： 悠然自得： (性格)刚强不屈。 比低温更低的温度，物理学上通常 指低于272.15的温度。 事物的样子改变得很厉害。 名称或名声与实际相符合。也说 “名符其实”。 形容小而灵巧、精致。 比喻极难猜透而令人纳闷的话或心 情；比喻不爱说话的人。 形容态度从容，心情舒适。悠 然，闲暇舒适的样子；自得，内心得意而舒 适。 反应 反映 反应 考察 考查 实验 试验 人们对超低温的认识、探索、应用。 全文以小标题分节，清晰地标。</p><p>2、叶 永 烈 的奇妙 超 低温世 界 知识目标：了解超低温现象的奇妙之处。 能力目标：学习运用各种方法来说明抽象事 理的写作技巧。 情感目标：了解超低温现象的应用前景，培 养严谨求实的 科学态度和探索创新的科学精神。 自学指导自学指导 1. 本文用生动形象的语言向我们介 绍了奇妙的超低温世界，采用了五个小 标题，请筛选文中关键信息分别归纳其 主要内容。用你清晰的语言来表述用你清晰的语言来表述 2. （注意注意“ “绝对零度绝对零度”“”“液态空气液态空气”“”“超低温超低温”“”“超流现超流现 象象”“”“超导现象超导现象。</p><p>3、知识目标：了解超低温现象奇妙之处。 能力目标：学习运用各种方法来说明 抽象事理的写作技巧。掌握从科技 说明文中提炼并筛选信息的方法。 情感目标：了解超低温现象的应用前景 ，培养严谨求实的科学态度和探索创 新的科学精神。 超低温是一个普通人所无法接 触到的世界，其中存在许多超出人 们常识的奇妙现象。本文就是抓住 这一点来做文章，从普通人的常识 出发引出超出人们常识的奇特现象 。本文的写作特点是，抓住读者的 好奇心和求知欲，把抽象的事理说 明得浅显易懂、生动形象，引人入 胜。 1、本文用生动形象的语言向我们介绍了奇 。</p><p>4、奇妙的超低温世界导学案【学习目标】1、了解超低温世界的奇妙之处2、学习多种说明方法的运用。【学习重难点】学习多种说明方法的运用。一、课前预习 1、正字音摄氏度（ ） 浸泡( ) 韧性( ) 玲珑( ) 铌( ) 钽 ( ) 膨胀 ( ) 荧光( ) 镎( )。</p><p>5、5奇妙的超低温世界本课话题科学朗读课文中的名段在零下190多摄氏度，空气竟变成了浅蓝色的液体，叫做“液态空气”。鲜花在液态空气中浸一下，就变得像玻璃一样脆，一摆动，便叮当叮当直响。鸡蛋、石蜡等在液态空气里，会像萤火虫似的射出荧光。鸡蛋射出的荧光是浅蓝色的，石蜡射出的荧光是浅绿色的。在零下一二百摄氏度，就叫超低温。科学朴素而美丽，纯洁而高尚。自古以来，人们运用自己的聪明才智进行着不懈的努力，在科学上取得了一个又一个的进步，使科学水平逐渐提高，使新的科学技术融入了我们的生活，影响并改变着我们的生活。没有。</p><p>6、班别___________ 姓名____________ 学号_____________第5课奇妙的超低温世界学案高一语文备课组 教师：吴晓婵 2013.3.11【学习目标】1、了解超低温世界的奇妙之处。2、学习多种说明方法的运用。【课时安排】1课时一、课前预习1、正字音摄氏度（sh） 浸泡(jn) 韧性(rn) 玲珑(lng lng) 铌(n) 钽 (tn) 镎(n) 荧光(yng) 膨胀 (png zhng) 氦气（hi） 氖气 (ni) 氩气(y)2、词语积累广寒宫：传说唐玄宗于八月十五日游于月亮中，看到一座宫府，题名为“广寒清虚之府”。后人于是称月亮中的宫殿为“广寒宫”。面目全非：形容相貌改变得很厉害，完全。</p><p>7、奇妙的超低温世界,叶永烈,叶永烈简介 1940年出生于浙江温州，笔名萧勇、久远、叶扬、叶艇。 1963年毕业于北京大学化学系。1951年开始发表品。现已出版180多部著作。系十万个为什么的作者之一，创作了大量科普作品。主要新著为历史选择了毛泽东、毛泽东与蒋介石等多部传记作品。作品曾在美、英、法、日等多国出版或发表。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”，1989年被收入美国世界名人录，并被美国传记研究所聘为顾问。,通过阅读而得到的知识、情报或代表某些信息的词语、符号、数据或图形等。以及 文中的基本概念和新的知识；对重要概。</p><p>8、5奇妙的超低温世界预习夯实基础知识梳理第1步读字音千言万语总关音一、单音字软绵绵(min)浸润(jn)萤火虫(yn)韧性(rn) 机械(xi) 惰性(du)损耗(ho) 骚动(so) 暂时(zn)分馏(li)二、多音字1组词辨析法量倔2语境辨析法(1)他那像哄(hng)小孩似的话，引得人们哄(hn)堂大笑，大家听了一哄 (hn)而散。(2)他穿着丧(sng)服，为丧(sng)葬费发愁，神情沮丧(sng)，垂头丧(sng)气。第2步写字形奥妙无穷方块字第3步辨词语于细微处细斟酌1明确词义(1)面目全非：___________________________________________________(2)闷葫芦：________________________。</p><p>9、5 奇妙的超低温世界,整体感知,作者运用通俗易懂的语言，举例说明的方法，生动形象地为我们描绘了超低温情况下一些物质所发生的种种奇妙的现象，接着解释“超导现象”，说明发现超导现象的意义及其应用的可行性，解释说明超导现象在现实生活中的具体应用，具体全面地说明了超低温的广泛用途，对超低温应用前景进行了展望。,作家叶永烈近照,1940年出生于浙江温州，笔名萧勇、久远、叶扬、叶艇。1963年毕业于北京大学化学系。现为上海作家协会常务理事，世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。1951年开始发表品。1979年加入中国作家协。</p><p>10、5奇妙的超低温世界本课话题科学朗读课文中的名段在零下190多摄氏度，空气竟变成了浅蓝色的液体，叫做“液态空气”。鲜花在液态空气中浸一下，就变得像玻璃一样脆，一摆动，便叮当叮当直响。鸡蛋、石蜡等在液态空气里，会像萤火虫似的射出荧光。鸡蛋射出的荧光是浅蓝色的，石蜡射出的荧光是浅绿色的。在零下一二百摄氏度，就叫超低温。科学朴素而美丽，纯洁而高尚。自古以来，人们运用自己的聪明才智进行着不懈的努力，在科学上取得了一个又一个的进步，使科学水平逐渐提高，使新的科学技术融入了我们的生活，影响并改变着我们的生活。没有。</p><p>11、奇妙的超低温世界,叶永烈,知识目标：了解超低温现象奇妙之处。 能力目标：学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。掌握从科技说明文中提炼并筛选信息的方法。 情感目标：了解超低温现象的应用前景，培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。,学习目标,超低温是一个普通人所无法接触到的世界，其中存在许多超出人们常识的奇妙现象。本文就是抓住这一点来做文章，从普通人的常识出发引出超出人们常识的奇特现象。本文的写作特点是，抓住读者的好奇心和求知欲，把抽象的事理说明得浅显易懂、生动形象，引人入胜。,把握大意,1、本文。</p><p>12、整体感知,作者运用通俗易懂的语言，举例说明的方法，生动形象地为我们描绘了超低温情况下一些物质所发生的种种奇妙的现象，接着解释“超导现象”，说明发现超导现象的意义及其应用的可行性，解释说明超导现象在现实生活中的具体应用，具体全面地说明了超低温的广泛用途，对超低温应用前景进行了展望。,阅读小试 测验你的阅读效果,第一部分： 1. 宇宙中比冰更冷的地方很多，文段列举了哪3个地方？ 2.这3个地方最冷的温度能低到几度？ 3.冷的极限又称为什么？,答案 1.南北极、月亮背着太阳的一面、海王星 2. -229C 3. “绝对零度”,更多资源。</p><p>13、哲思短章 破窗理论 多年前，美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行一项试验，他找了两辆一模一样的汽车，把其中的一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区。,停在布朗克斯的那一辆，他把车牌摘掉了，并且把天窗打开，结果这辆车一天之内就被人偷走了。而放在帕罗阿尔托的那一辆，摆了一个星期也无人问津。后来，詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢，仅仅过了几个小时，它就不见了。 以这项试验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗。</p><p>14、奇妙的超低温世界,叶永烈,知识目标：了解超低温现象的奇妙之处。能力目标：学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧学习从科技说明文中提炼并筛选信息情感目标：了解超低温现象的应用前景，培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。,学习目标,现为上海作家协会专业作家、一级作家、教授。1963年毕业于北京大学。11岁起发表诗作，18岁起发表科学小品，20岁出版第一部科学小品集碳的一家，21岁成为。</p><p>15、奇妙的超低温世界 教学目标 1 了解超低温世界的奇妙之处 2 学习多种说明方法的运用 3 培养热爱科学的精神 教学设想 课文通俗易懂 生动有趣 相信大部分学生能够读懂课文 理解其主要内容 教学中应以学生自学为主 让学。</p><p>16、奇妙的超低温世界 教案 教学目标 1 了解超低温世界的奇妙之处 2 学习多种说明方法的运用 3 培养热爱科学的精神 教学设想 课文通俗易懂 生动有趣 相信大部分学生能够读懂课文 理解其主要内容 教学中应以学生自学为主。</p>