奇妙的点彩

奇妙的点彩Tag内容描述：<p>1、奇妙的点彩画一、教学目标 1.学生初步接触点彩画,知道点彩的绘画特点及简单技巧,并用点彩法创作一幅画。 2.通过思考、比较、欣赏与讨论,使学生感知点彩画的画面效果,了解点彩画的原理。 3.通过学习活动,引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段,丰富学生的想象力,激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。 重点、难点。 重点:充分利用色彩和不同的点法创作一幅点彩画。 难点:能够使用点彩的方法创作相对完整的作品,丰富表现手段。 第一课时 课前准备 (学生)水粉画颜料、大中小号画笔、调色盘、小水桶、抹布、白纸等。 (教师)课件、学生范作。</p><p>2、奇妙的点彩教学目标1.学生初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。2.通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。3.通过学习活动，引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。重点难点重点：充分利用色彩和不同的点法创作一幅点彩画。难点：能够使用点彩的方法创作相对完整的作品，丰富表现手段。教具学具（学生）水粉画颜料、大中小号画笔、调色盘、小水桶、抹布、白纸等。（教师）课件、学生范作、水粉画（以及。</p><p>3、奇妙的点彩 教案 教学目标 1 欣赏大师的作品 感受彩点画面的趣味 2 尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画 3 体验彩点组合画面的乐趣 同学合作愉快 教学重难点 水色比例的控制 颜色的组合搭配 教学过程 一 激趣导入。</p><p>4、奇妙的点彩 教学 目标 1 学生初步接触点彩画 知道点彩的绘画特点及简单技巧 并用点彩法创作一幅画 2 通过思考 比较 欣赏与讨论 使学生感知点彩画的画面效果 了解点彩画的原理 3 通过学习活动 引导学生富有创意地学。</p><p>5、点彩画 纳蒂布港 保罗 西涅克 大碗岛的星期日下午 修拉 比较不同效果的同一画面带给你的感受 创作一副点彩画 1 先构思画稿 2 从色彩最多的地方开始点起 3 不断加入感觉到的色点 知道获得最终的色彩效果 学生作品欣赏。</p><p>6、大碗岛星期天的下午,-创始者：修拉,点彩派的发扬者，他是一位伟大的航海家，他描绘的作品中表现港口的比多。,西涅克,纳蒂布港,探究点彩画1、点的形状2、点的色彩3、局部欣赏，探究色彩规律,克罗斯风景-树,运用点彩法创作一幅瓶花静物画。,什么是瓶花静物。</p><p>7、第 1 页 共 6 页 新浙美版四年级美术下册教案第九课新浙美版四年级美术下册教案第九课 奇妙的点彩奇妙的点彩 一 教学目标 1 初步了解点彩绘画艺术特点 简要分析点彩 画的基本原理 掌握点彩画的基本技能 2 在欣赏分析名家点彩画作品的过程中 研究 点彩画的各种画法 大胆地尝试 并创作一幅有趣味 的点彩画作品 3 体验和感悟点彩画的艺术之美 激发对美好 事物的表现以及创造的欲望 二 教材分析 在学。</p><p>8、小小的点里藏着大大的世界，让我们走进点点的大世界点彩画,点彩画,有各种颜色的点组成画 就是点彩画。点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派。它是从印象派发展而来的,大碗岛星期天的下午,-创始者：修拉,点彩派的发扬者，他是一位伟大的航海家，他描绘的作品中表现港口的比多。,西涅克,纳蒂布港,探究点彩画 1、点的形状 2、点的色彩 3、局部欣赏，探究色彩规律,圆点 大碗岛的塞纳河之春（修拉）,方形。</p><p>9、第9课 奇妙的点彩,奇妙的点彩,小魔术,小魔术,小魔术解密,当我们从一定的距离去看 这些紧挨在一起的黄色小点和 蓝色小点，我们的视网膜就产 生了一个调色反应，所以我们 看到了绿色。,乔治修拉（18591891）， 点彩派代表人物,19世纪修拉受画家西涅克的邀请参加了印象派，在他们的影响下修拉开始对光与色彩的原理进行深入的研究。他认为印象派的用色方法，不够严格，调色。</p>