奇妙的电话机

奇妙的电话机Tag内容描述：<p>1、猜一猜 一物长得真奇怪， 嘴巴耳朵连一块。 两人远隔千万里， 声音传递一线牵。 奇妙的电话机 奇妙的电话机 电话发展史 液体发射机- 1875 Gower-Bell电话 - 1880 磁力发电机壁式电话 - 1885 旋转式电话 - 1973 按键式电话- 1975 无绳电话 - 1996 我是小小设计师 作业： 开动小脑筋，发挥想象力，设计一 个造型新颖、功能独特的电话机， （独特的外形，多样的形式，个性 化的色彩）可以的话并为它附上说 明书。比一比谁的设计最棒。</p><p>2、奇妙的电话机教学目标:1、通过猜最早的电话机，观察身边的电话机，欣赏独特造型的电话机，畅想多功能的超级电话机等一系列活动，引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。2、启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话机。3、引导学生运用橡皮泥等材料设计制作电话机，体验材料带来的美感。教学重点：在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神奇的电话机。教学难点：引导学生运用材料来表现自己的独特创意。教学准备：教师：课件、范作等。学生：橡皮泥。教学方法：观察比。</p><p>3、奇妙的电话机活动目标1知道电话也是传递信息的工具之一。电话给人们的交往提供了方便。2掌握几种公众服务电话的使用方法。明白不能乱拨应急电话。3知道如何拨打亲友的电话号码，体会电话和我们的生活关系密切。活动准备收集相关资料，学生准备橡皮泥活动方案一、调查导入导入：今天，我带来了一件常用的物品，大家请看电话家里安装有这种电话的同学举手？（我们称这为固定电话）其实，这也是一种电话（举起手机），我们称这种为移动电话小结：现代科技日新月异，人们的生活因为科技而发生巨大的变化，人类传递信息的方式也发生了巨大的改。</p><p>4、一、教学目标知识与能力：了解电话机的造型和功能的变化，以及给人们带来的便利生活。过程与方法：通过设计制作电话座机和手机，了解美术与科技之间的联系，探究在电话设计中美术与科技的巧妙结合。情感态度与价值观：学以致用，尝试利用废旧材料设计制作电话座机和手机，力求造型独特、功能新颖、使用便捷，展望未来的便利生活。通过欣赏、实践与交流，增进友谊，体验制作的成就感。二、教学重难点教学重点：认识、了解电话机是如何将外观与功能相结合的。制作功能新，外观美的电话机。教学难点：制作造型独特，功能新颖的电话机。三、教。</p><p>5、奇妙的电话机,猜谜语： 一物长的真奇怪，嘴巴耳朵连一块。 两人远隔千里外，声音传递一线牵。,你猜对了吗？答案是电话,电话的发明家是英国人亚历山大贝尔 1976年，贝尔获得了美国的电话专利，它不仅发明了电话，而且建立了世界上第一个电话公司,电话机有哪些作用呢？,设计出你 心目中的电话机的样子。</p><p>6、灵宝市第三小学 尚伟静,人教版二年级上册美术,奇妙的电话机,学习目标：,1、尝试利用废旧材料设计制作或画出电话座机或手机。 2、制作或画出造型独特，功能新颖的电话机或手机。,老式电话机,座机电话机,座机电话机,造型奇特的电话机,苹果手机,绘画电话机,手机绘画,彩泥手机。</p><p>7、奇妙的电话机,喂，你好！,1. 欣赏课本中的作品，谈一谈你最喜欢的电话，并说明理由。,议一议：,2. 你见过哪些漂亮的电话，你认为它 的创意好在什么地方?,创意大比拼,谈一谈你的创意亮点,动动手.动动脑，展示你的创意：,用绘画或立体制作的方式完成 你的电话创意。</p><p>8、奇妙的电话机,草店中心小学李巍巍,思考,请大家说说最早的通讯工具是什么 随着通讯工具的发展，给我们的生活带来了那些便利 大家心目中或者想象中未来的电话会是怎样的 ，会有那些功能呢,草店中心小学李巍巍,在我国古时候，主要的通信工具：信鸽（飞鸽传书） 骑马,草店中心小学李巍巍,1876年贝尔与他的同事试验了世界上第一台可用的电话机,草店中心小学李巍巍,1880年，Gower-Bell电话成为许多国家第一个使用的电话,草店中心小学李巍巍,1900年直立锥形桌面电话 1905树式桌面电话,草店中心小学李巍巍,二十世纪四十年代最经典的旋转式拨号电话。</p><p>9、奇妙的电话机 教案 教学目标 1 简单了解电话的发展史 2 学习用泥或纸盒来做电话机 手机 培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ Net 的创新和造型能力 3 培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ Net 的情感交流能力 教学重点。</p><p>10、奇妙的电话机 教案 学习目标 1 引导学生利用彩泥 纸盒等材料设计 制作电话机或手机 体验材料带来的美感 2 通过欣赏相关资料 启发学生用夸张 变形 重组等方法 制作与众不同的电话机 3 激发学生丰富的想象力 体验创造。</p><p>11、奇妙的电话机 教学目标 1 利用泥 纸盒等材料设计 制作电话机或手机 体验材料带来的美感 2 通过欣赏相关资料学会用夸张 变形 重组等方法 制作与众不同的电话机 你看中了这里哪只电话机 为什么喜欢它 小朋友想想未来的。</p><p>12、奇妙的电话机 猜谜语 一物长得真奇怪 耳朵嘴巴在一块 两人远隔千里外 声音传递一线牵 你猜对了吗 答案是电话 电话的发明家是英国人贝尔 1976年 贝尔获得了美国的电话专利 他不仅发明了电话 而且建立了世上第一个电话。</p><p>13、小学二年级上册美术 人教版 第5课奇妙的电话机教学设计郴州市第三完全小学 黄静一、教材分析奇妙的电话机是人教版二年级美术下册第五课内容，就教材范例内容来看，本课要求学生能了解电话机的基本结构，提高形象思维自己设计电话机，并能利用绘画、橡皮泥等材料制作电话机。二、学生分析小学二年级经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作。</p><p>14、喂你好,教学目标,1. 利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。 2.通过欣赏相关资料学会用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。,你看中了这里哪只电话机，为什么喜欢它？,小朋友想想未来的电话会是什么样的。</p>