奇妙的对联教案

奇妙的对联教案Tag内容描述：<p>1、关于奇妙的对联教学设计 1、了解对联所承载的中华民族传统文化。 2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。 3、学习欣赏对联，重点积累一些名联。 4、尝试对对联。 1、了解对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本 常识。 2、让学生尝试对对子。 讲练结合 PPT 教学课件、学生事先收集整理一些对联 1、导入 一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办 事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联。上联是：二 三四五 ，下联是：六七八九 。郑板桥读后，掉头就往自 己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服 和一块肉。</p><p>2、奇妙的对联教学设计钦州市一中高一语文组 李晓烽【教学目标】（一）知识与能力1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。 2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3. 学习欣赏对联，重点积累赏析名联；尝试对对联。（二）过程与方法课前搜集整理，课内讨论交流，师生互动，合作探究，借鉴仿写，使学生有所积累。（三）情感态度与价值观了解对联所承载的中华民族传统文化，培养学生的民族自豪感。【教学重点】掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。【教学难点】引导学生利用所学对联知识尝试对对子。【教学准备】指导学。</p><p>3、羇衿膇薈袃袈芀莁蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃葿蚃螂羃膈蒆蚈羂芁蚁薄羁莃蒄袃肀肃虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚈蚀肇蒀薀罿肇腿莃袅肆芁蕿螁肅莄莂蚇肄肃薇薃膃膆莀袂膂芈薅螈膁莀莈螄膁膀蚄蚀膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆袄艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀莅薀虿衿蒈莂羇衿膇薈袃袈芀莁蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃葿蚃螂羃膈蒆蚈羂芁蚁薄羁莃蒄袃肀肃虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚈蚀肇蒀薀罿肇腿莃袅肆芁蕿螁肅莄莂蚇肄肃薇薃膃膆莀袂膂芈薅螈膁莀莈螄膁膀蚄蚀膀节蒆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆袄艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀。</p><p>4、奇妙的对联【教学目标】（一） 知识与能力目标知识目标：掌握对联的相关知识，学习欣赏对联，并积累名联。能力目标：学会做对联，在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。（二） 过程与方法目标课前搜集整理，课内讨论交流，师生互动，合作探究，借鉴仿写，积累素材、启发教学、情景教学。（三） 情感态度与价值观目标培养对中华民族传统文化的兴趣【教学重点】把握对联的特点，如平仄、对仗等基本常识【教学难点】尝试拟写对联【教学方法】启发式教学法、情镜教学法、赏析法、合作探究法（激趣法、讨论法、点拨法）【教学时。</p><p>5、高中语文必修一梳理探究之二奇妙的对联教学设计颍上一中 刘子锐2009-10-21三维目标： 1、了解对联所传承的中华民族传统文化。 2、积累有关对联的知识，了解对联的特点。 3、欣赏对联，尝试创作对联。 教学重点： 把握对联特点，如平仄、对仗等基本常识。 教学难点： 品味对联的奇妙，并尝试创作。 课时安排：1课时 教具准备：多媒体课件辅助，小黑板。教学步骤一.识对联1.起源：相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆，佳节号长春。2.概念：对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史。</p><p>6、教师资格2017语文说课稿模板：奇妙的对联 本文“教师资格2017语文说课稿模板：奇妙的对联”，由出guo教师资格考试栏目为大家，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，的更新。 尊敬的各。</p><p>7、黑龙江省安达市高级中学高三语文 奇妙的对联教案 新人教版 一 故事导入 一年春节前夕 清代书画家 文学家郑板桥去郊外办事 路过一家门前 看见门上贴着一副对联 上联是 二三四五 下联是 六七八九 郑板桥读后 掉头就往。</p>